Психологический тест 566 вопросов пройти онлайн. Основы интерпретации методики многостороннего исследования личности

Анализ профиля может идти различными путями. Наиболее примитивный подход обычно сводится к последовательной интерпретации каждой шкалы, т.е. «слева направо». Такая интерпретация чревата противоречиями и не создает целостного образа личности и ее проблем, даже если учитываются контрастирующие понижения.

При этом можно отметить, что многих ставит в тупик такая проблема: допустим, одна из высоко расположенных шкал выявляет высокую мотивацию достижения и спонтанный, стеничный стиль межличностного взаимодействия, а другая, противоположная ей по значению, расположена значимо (не менее, чем на 6 Т) ниже, однако в абсолютных величинах она значительно повышена по отношению к средне-нормативным данным. В таком случае одни интерпретаторы выделяют содержание первой из шкал, нивелируя значение второй, другие интерпретируют сперва одну, затем другую. В первом варианте профиль остается недорасшифрованным, интерпретация — неполной. Второй вариант дает противоречивую информацию, как будто описаны два разных человека. Поэтому при интерпретации должен соблюдаться целостный подход, оценивающий общую конфигурацию профиля в контексте соотношения шкал достоверности с высотой не только ведущих пиков, но и контрастирующих понижений, как абсолютных, так и относительных. С этой точки зрения заслуживает внимания интерпретация «сверху вниз», рассматривающая шкалы по степени их значимости, исходя из «высоты» показателей. Для данной интерпретации вполне достаточно ориентироваться на код профиля; однако, такая интерпретация звучит скорее как оценка акцентуированных черт характера и степени адаптированности обследуемой личности, оставляя в тени нюансы характерологической интерпретации, так как сложные соотношения шкал, оказавшихся в «коридоре нормы», выпадают из интерпретации, хотя эта информация имеет большое значение для понимания компенсаторных механизмов личности и скрытых резервов.

Каждая из основных шкал профиля выявляет определенные личностные особенности, если эта шкала является единственным превалирующим пиком в профиле, находящимся в пределах нормативного разброса. Более высокие показатели выявляют реакцию на неблагоприятную ситуацию или состояние дезадаптации — в зависимости от высоты профиля, но и в том, и в другом случае речь идет о ведущих индивидуально-личностных тенденциях. С этой точки зрения рассмотрим далее значения базисных шкал в их последовательности, обращая особое внимание на имплицитно содержащихся в них судьбореализующих тенденциях.

1-я шкала

1-я шкала соответственно заложенному в ней ведущему, стержневому признаку обозначена как шкала «сверхконтроля». Будучи ведущим пиком (60 — 69 Т) в профиле, в котором остальные шкалы находятся на уровне 45-54 Т, она выявляет мотивационную направленность личности на соответствие нормативным критериям как в социальном окружении, так и сфере физиологических функций своего организма. Основная проблема личности данного типа — подавление спонтанности (т.е. непринужденности, непосредственности реакций), сдерживание активной самореализации, контроль над агрессивностью, гиперсоциальная направленность интересов, ориентация на правила, инструкции, поверия, инертность в принятии решений, избегание серьезной ответственности из страха не справиться.

Стиль мышления — инертный, несколько догматический с опорой на существующие общепринятые точки зрения, лишенный свободы, независимости и раскованности.

В межличностных отношениях — высокая нравственная требовательность как к себе, так и к другим.

Скупость эмоциональных проявлений, осторожность, осмотрительность. Противоречивое сочетание сдержанности и раздражительности, что создает смешанный тип реагирования, свойственный лицам с психосоматической предиспозицией, т.е. со склонностью к трансформации эмоциональной напряженности в болезненные реакции всего организма или отдельных органов (желудочно-кишечного тракта, вегетативной нервной системы, сердечно-сосудистой деятельности).

Гиперсоциальность установок выглядит как «фасад», за которым скрывается брюзгливость, раздраженность, назидательность интонаций.

Характерологическим прототипом данного варианта личности в литературе является чеховский Беликов («Человек в футляре»), отличавшийся с одной стороны конформностью и исполнительностью, с другой — ханжеством и «занудством»; его любимое выражение — «Как бы чего не вышло» — весьма образно дает представление о сущности этого человека. Для индивида с профилем СМИЛ, в котором 1-я шкала является значимо преобладающей над другими (т.е. именно она определяет акцентуацию характера по типу сензитивно-мнительной личности), судьба в ее главных аспектах может сложиться аналогичным образом: выбор профессии, в которой реализуется догматический склад мышления, приверженность к инструкциям и твердым правилам, одиночество как дань повышенной требовательности к окружающим, высоконравственный (или псевдонравственный) образ жизни с выраженной тенденцией к подавлению насущных потребностей, психосоматический вариант дезадаптации.

В любом профиле повышенные данные по 1-й шкале свидетельствуют о том, что этот человек скорее всего будет преуспевать в , в которой уместны и необходимы такие качества, как исполнительность, умение подчиняться установленному порядку и следовать определенным инструкциям и директивам, аккуратность, умение сдерживать присущие человеку слабости, противиться соблазнам (конторский тип служащего, добросовестного чиновника; служба безопасности, охрана труда; кадровая служба в армии). Такие особенности встречаются и среди служителей культа, у миссионеров-помощников — в отличие от миссионеров-лидеров или фанатов, а также — как одна из черт в структуре рисунка личности педагога, сформировавшейся в наших условиях на протяжении нескольких десятилетий.

При избыточной эмоциональной напряженности затрудненная дезадаптация проявляется повышенной сосредоточенностью на отклонениях от нормы как в плане межличностных отношений, где лиц этого типа раздражает безответственность и недостаточная нравственность поступков окружающих, так и в сфере самочувствия, где чрезмерное внимание к функциям собственного организма может перерасти в ипохондричность.

В структуре невротических расстройств или в рамках неврозоподобной патологии высокие показатели по 1-й шкале (выше 70 Т) выявляют ипохондрическую симптоматику. Ипохондричность усугубляется и приобретает характер сенестопатий при сопутствующем пике по 8-й шкале. Сочетание 1-й и 2-й шкал свойственно стареющим мужчинам, при этом проявляется не только известная ипохондричность, но и усиливаются такие личностные черты, как догматизм, ханжество, становится более инертным мышление, в межличностных контактах сильнее проявляется осторожность, дидактичность, назидательность тона.

1-я шкала в структуре невротической триады 123′ выявляет механизм защиты по типу «бегства в болезнь», при этом болезнь (явная или мнимая) является ширмой, маскирующей стремление переложить ответственность за существующие проблемы на окружающих, как бы единственным социально приемлемым способом оправдания своей пассивности.

Подъем по 1-й шкале сопутствует, как правило, психосоматической предиспозиции, а в профиле типа «зубчатой пилы» высокая 1-я является основной составляющей в структуре «язвенного типа личности» и нередко отражает на психологическом уровне гастроэнтерологические проблемы, (язвенную болезнь желудка, 12-перстной кишки). В профилях больных терапевтических клиник и амбулаторий высокие показатели 1-й шкалы выявляют признаки госпитализма (стремление к повторным стационированиям) и ипохондрическое развитие личности. Психотерапевтическая податливость личностей данного типа в силу инертности их установок чрезвычайно мала. Профиль с кодом 12 чаще встречается у мужчин, а профиль типа 13 (читается как один-три) является довольно распространенным среди женщин. Психологические свойства 3-й шкалы в значительной степени заслоняют и поглощают характеристики 1-й, если шкалы находятся на одном уровне.

При показателях 1-й шкалы, превалирующих над 3-й, выявляется пассивное отношение к конфликту, уход от решения проблем, эгоцентричность, маскируемая декларацией гиперсоциальных установок. Как правило, это — лица, страдавшие в детстве от недостатка эмоционального тепла со стороны близких и лишь в периоды, связанные с какой-либо болезнью, их окружали вниманием, что способствовало закреплению механизма защиты от проблем «уходом в болезнь». Наличие такого механизма защиты свидетельствует об эмоциональной незрелости, что особенно явно в структуре переживаний невротической личности, когда компенсирующая роль защитного механизма перерастает в устойчивый неконструктивный стиль переживания, снижающий уровень свободноплавающей тревоги, но оставляющий достаточно выраженной эмоциональную напряженность.

В поведении лиц данного типа борьба с болезнью трансформируется по сути дела в борьбу за право считаться больным, так как статус больного для них (как правило — неосознанно) представляет нечто вроде алиби по отношению к чувству вины за недостаточную социальную активность. Отсюда нередко возникающее «рентное» отношение к своему заболеванию, т.е. стремление быть более социально защищенным и поддерживаемым в качестве хронически больного со стороны различных общественных институтов (лечебных, профсоюзных, социального обеспечения) или членами семьи.

В целом, у личности данного типа во всех ее жизненных перипетиях просматривается судьбоносная нить — страдание от несовершенства людей и тех законов нравственности, которыми они руководствуются, а также собственная раздвоенность: как между Сциллой и Харибдой, душа не может одновременно реализовать две полярные потребности — остаться в рамках предъявляемых к себе и другим гиперсоциальных и нравственных требований, и добиться успеха и уважения (что является универсальной человеческой потребностью). Наиболее успешная социальная роль — рьяный исполнитель законов, хранитель традиций, блюститель нравственности, оберегающий от риска.

2-я шкала

2-я шкала — шкала «пессимистичности» . В качестве ведущего пика в профиле, не выходящем за пределы нормы, выявляет преобладание пассивной личностной позиции. Ведущая мотивационная направленность — избегание неуспеха. Для лиц данного типа свойственны следующие особенности: высокий уровень осознания имеющихся проблем через призму неудовлетворенности и пессимистической оценки своих перспектив; склонность к раздумьям, инертность в принятии решений, выраженная глубина переживаний, аналитический склад ума, скептицизм, самокритичность, некоторая неуверенность в себе, своих возможностях . Личности, профили которых акцентуированы по 2-й шкале, способны на отказ от реализации сиюминутных потребностей ради отдаленных планов. Во избежание конфликта с социальным окружением оттормаживаются эгоцентрические тенденции .

Аффилиативная потребность , т.е. потребность в понимании, любви, доброжелательном к себе отношении — одна из ведущих, по сути дела никогда не насыщаемая и в то же время в первую очередь фрустрируемая потребность, что в значительной степени определяет зону психотравмирующего воздействия.

В стрессе — склонность к стоп-реакциям, т.е. к блокировке активности, или ведомое поведение, подвластность лидирующей личности.

Защитный механизм — отказ от самореализации и усиление контроля сознания.

Коррекция поведения в стрессе должна быть направлена на повышение самооценки и уверенности в себе и проявляться как поощрение и поддержка.

В профессиональном плане потребность в таких видах деятельности, которые ближе к «кабинетному» стилю работы с гуманитарным или общетеоретическим (при достаточно высоком интеллекте) направлением, где особенно важно серьезное, вдумчивое отношение к выполняемой работе.

Пик по 2-й шкале, достигающий уровня 70 Т выявляет акцентуацию по гипотимному (гипостеническому) типу. Высокие показатели по 2-й шкале могут быть связаны с ситуацией резкого разочарования после пережитой неудачи или в связи с заболеванием, нарушающим обычный ход жизни и перспективные планы человека. Такой профиль обрисовывает определенное состояние, как минимум — депрессивную реакцию в рамках адаптационного синдрома. Однако, это лишь количественный аспект, выявляющий особенности не только психогенно спровоцированного состояния, но и предусматривающий предрасположенность данного индивида к такого рода реакциям в ситуации стресса. Депрессивное состояние — это наиболее распространенная антропотипическая (т.е. присущая человеку и человечеству) реакция на дистресс. Тем не менее, при ярко выраженном стеническом (или гиперстеническом) типе реагирования даже в ситуации жестокого стресса, каким, например, является судебно-следственная ситуация с весьма пессимистической перспективой, мы отмечали отсутствие депрессии как таковой. Напротив, тревожное ожидание исхода ситуации и социальная депривация вызывали у личностей гипертимного типа реакции протеста с экзальтацией, бравадой, активным самоутверждением.

Опыт показывает, что депрессивный тип реагирования вовсе не является универсальной и сугубо обязательной реакцией на психотравму и развивается лишь на почве определенной предиспозиции. Поэтому подъем профиля по 2-й шкале выше 70 Т выявляет у обследуемого не только пониженное настроение в связи с негативными переживаниями, но и личностные особенности — склонность к острому переживанию неудач, к волнениям, к повышенному чувству вины с самокритичным отношением к своим недостаткам, с неуверенностью в себе.

Эти черты усугубляются в профиле типа 270′-/9, свойственном лицам с акцентуацией по тормозимому типу , с тревожно-мнительными чертами. В извечном конфликте между эгоцентрическими и альтруистическими тенденциями представители этой группы лиц отдают предпочтение последним. Отказом от самореализации исключается противоборство этих противоречивых тенденций и снижается риск возникновения конфликта со средой. Если повышение по 1-й шкале означает неосознаваемый, вытесненный отказ от самоактуализации, то повышение по 2-й выявляет осознанный самоконтроль, когда нереализованные намерения — в силу внешних обстоятельств или внутренних причин — отражаются в пониженном настроении как результат дефицита или потери. В то же время лица этого круга могут проявлять достаточную активность, следуя за лидером, как наиболее конформная и социально податливая группа. Умеренное повышение 2-й шкалы с наступлением зрелого возраста рассматривается как естественный «нажитой скептицизм», более мудрое отношение к жизненным проблемам в противовес беспечности и оптимизму молодости, проявляющимся относительно более низкими показателями по 2-й и высокими по 9-й (шкале «оптимизма»).

Одновременное повышение 2-й и 9-й шкал отражает склонность к перепадам настроения, циклотимный вариант личности или циклотимию. Профиль типа 24′-/9 должен настораживать в плане повышенного суицидального риска (S-риск) , так как помимо характеристик 2-й шкалы добавляется снижение уровня жизнелюбия и оптимистичности (определяемого 9-й шкалой) и повышенная импульсивность (4-я шкала).

Лица с умеренным подъемом по 2-й шкале в качестве доминирующего пика — благодатная почва как для индивидуальной, так и для групповой психотерапии.

Из всех типологических вариантов, лица с преобладающей в профиле СМИЛ 2-й шкалой отличаются наибольшей ранимостью по отношению к жизненным невзгодам, стремлением осмыслить и «оттормозить» собственные непосредственные порывы, уйти от конфронтации с жестокими законами реальной жизни в связи с пессимистической оценкой своих возможностей при противодействии стеничным установкам окружающих. Паттерн (структура, рисунок) данной личности таков, что судьбореализующая тенденция несет на себе отпечаток известной пассивности, и обстоятельства могут быть довлеющими над характером. Видимо, поэтому, для этого типа характерен фатализм, т.е. тенденция полагаться на то, как все «само собой складывается», «куда кривая вывезет», и «как повезет», нежели самим пытаться повлиять на судьбу. Это — страстотерпцы: сами того не сознавая, они упиваются ролью жертвы, безропотно несущей свой крест. (Следует отличать тип «2» от нажитой с годами старческой пассивности). Отказываясь от реализации сиюминутных эгоистических потребностей, личности типа «2» надеются тем самым решить отдаленные проблемы и формировать базу духовных ценностей . Нереализованные потребности сублимируются и проявляются общегуманистическими тенденциями. Личные аспекты жизни определяются их стремлением сохранить семью; женятся и выходят замуж, ориентируясь на сходство характеров или соглашаясь на зависимую позицию; проявляют выраженную ответственность за детей, болезненно реагируют на разлуку с близкими. Среди личностей этого типа больше однолюбов. При наличии соответствующей личностным наклонностям социальной ниши успешно реализуют свои способности, проявляя при этом подчеркнутую ответственность. Даже в криминальной среде они могут выполнять только наиболее честные и ведомые роли (казначей или «стоящий на стреме»). О таких людях говорят, что у них «есть страх божий в душе»; они скорее других способны на альтруистические проявления. Это не значит, что у них нет эгоистических устремлений, но страх несоответствия собственному представлению об идеале «Я» и низкая стрессоустойчивость формируют выраженное «Супер-Эго». Однако — это лишь панцирь улитки, спрятавшейся в свою раковину. Если при этом отмечается невысокий уровень скромных интеллектуальных возможностей, то личность мало заметна. Однако и у таких людей есть «собственный жанр в душе», он лишь спрятан от посторонних глаз. Если же это люди с высоким интеллектом, то, не размениваясь суетно на житейские мелочи, они тяготеют к серьезным обобщениям. Социальная роль таких личностей — формирование гуманных идей и либеральных тенденций в тиши кабинетов, чем потом пользуются для достижения власти стеничные прагматики. Среди них и те философы, которых то приближают, то карают власти предержащие в зависимости от того, выгодны для них эти идеи или опасны. Во власть они по своей воле не вхожи, но ореол святости им льстит.

3-я шкала

3-я шкала носит название шкалы «эмоциональной лабильности» . Повышение профиля по этой шкале выявляет неустойчивость и конфликтное сочетание разнонаправленных тенденций : высокий уровень притязаний сочетается с потребностью в ощущении причастности к интересам группы, эгоистичность — с альтруистическими декларациями, агрессивность — со стремлением нравиться окружающим.

Лица с ведущей 3-й шкалой отличаются преобладанием художественного типа восприятия, известной демонстративностью, яркостью эмоциональных проявлений при некоторой поверхностности переживаний, неустойчивостью самооценки , на которую значительное влияние оказывает значимое окружение, убежденностью в идентичности своего «Я» декларируемым идеалам, некоторой «ребячливостью», незрелостью установок и суждений.

Отмечается выраженная способность к легкой вживаемости в различные социальные роли. Артистичность поз, мимики и жестов привлекает внимание окружающих, что служит стимулирующим фактором, возбуждающим и льстящим их тщеславию.

У лиц с ведущей 3-й шкалой тропизм (влечение) к видам профессиональной деятельности , в которых насыщается потребность в общении, в переживании ярких чувств. Личностям данного типа необходима возможность самодемонстрации; повышенная эмотивность, выраженная склонность к перевоплощению, черты демонстративности, потребность в сопричастности к общему настроению окружающих создает благоприятную почву для самоопределения в сфере артистической деятельности, где эти свойства вполне уместны, в педагогике или на ниве общественной деятельности, где данные качества могут быть хорошим дополнением при условии достаточно высокого интеллекта и зрелой гражданственной платформы. Эти личностные особенности могут также найти себе применение в условиях работы в сфере обслуживания, в художественной самодеятельности — как хобби или как вариант профессионала-руководителя, в офицерской кадровой службе, так как эти люди способны и подчиняться и командовать, легко переходя из одной социальной роли в другую.

Впечатлительность по отношению к внешним эффектам и потребность в немедленном социальном поощрении у лиц данного типа могут успешно использоваться как рычаги при попытке управлять их поведением со стороны руководителя с учетом значимости для них мнения референтной группы. Профиль с ведущей 3-й шкалой (70 Т и выше) выявляет акцентуацию по истероидному типу , в котором вышеперечисленные особенности заострены. Выявляются признаки эмоциональной незрелости более характерные для женского типа поведения с известным инфантилизмом, жеманством, иждивенческими тенденциями. Несмотря на выраженный эгоцентризм и склонность жалеть себя, эти личности стремятся к нивелировке конфликта и придают большое значение статусу семейного человека.

Для личностей с высокой 3-й шкалой (выше 75 Т) характерна повышенная нервозность, слезливость, избыточная драматизация происходящих событий, склонность к сужению сознания вплоть до обмороков.

В ситуации стресса лицам с высокой 3-й шкалой в профиле свойственны выраженные вегетативные реакции. Защитные механизмы проявляются двояким путем:

вытеснение из сознания той негативной информации, которая является конфликтогенной или наносит урон реноме личности, субъективному образу собственного «Я»;
психологическая тревога трансформируется на организменном (биологическом) уровне в функциональные нарушения. Эти механизмы, дополняя друг друга, создают почву для психосоматических расстройств и так называемой конверсионной симптоматики , когда возникающие нарушения в двигательной сфере, речевой деятельности, в сфере тактильной, слуховой или зрительной чувствительности носят на себе отпечаток условной «желательности» в связи с субъективной невозможностью разрешить конфликт конструктивным путем. Такие проявления встречаются при выраженном стрессе у лиц, акцентуированных по истероидному типу и в клинике истерического невроза . При этом профиль отличается особой конфигурацией: сочетание высоких 1-й и 3-й с относительно низкой 2-й выглядит как римское V и называется «конверсионной пятеркой». Свойства, присущие 3-й шкале, выступают на первый план, поглощая в значительной степени признаки 1-й шкалы .

При этом остается актуальной ориентация на социальные нормативы, которые лишь маскируют эгоцентрические тенденции личности. При высокой конверсионной пятерке трансформация невротической тревоги в функциональные соматические расстройства в известной степени служит способом завоевания удобной социальной позиции.

Сочетание высоких показателей по 3-й и 4-й шкалам значительно усиливает характеристики 3-й, увеличивая вероятность поведенческих реакций по истерическому типу со склонностью к «самовзвинчиванию» в конфликтных ситуациях и с выраженным стремлением к эмоциональной вовлеченности. Коррекция этих реакций чрезвычайно трудна, так как при кажущейся внушаемости эти личности скорее «самовнушаемы», т.е. податливы лишь в отношении того, во что верят, в чем субъективно убеждены. В связи с этим истерический вариант дезадаптации сложен для психокоррекции и поддается лучше всего разным вариантам арт-терапии, то есть терапии искусством (психодрама, музыко-терапия, рисование, лепка), а в клинически сложных случаях наиболее эффективен гипноз.

Низкие показатели 3-й шкалы (ниже 50 Т) свидетельствуют об эмоциональной устойчивости, пониженной чувствительности к средовым воздействиям с относительно низкой откликаемостью на проблемы социального микроклимата, что отражается в поведении субъекта менее гибким стилем межличностного взаимодействия, отсутствием необходимой «дипломатичности» и созвучности настроениям референтной группы. К сочетаниям данной шкалы с другими шкалами СМ ИЛ целесообразно будет вернуться по мере знакомства с характеристиками остальных шкал.

Судьбореализующие характеристики личности с ведущей 3-й шкалой в профиле разнонаправлены, но каждая из них — сильна. Эти люди сжигают себя своими противоречивыми эмоциями, стремясь преуспеть в основном за счет помощи других, но приписывая заслуги только себе. Свою семейную жизнь и личные отношения они наполняют драматизмом, проблемы с детьми усложняются по мере их роста и взросления, в работе избыток эмоций проявляется негативно. Благодаря выраженной гибкости и чувствительности к настроениям окружения, а также в связи с заметным тщеславием они продвигаются по общественной лестнице то скачками, то зигзагами, болезненно реагируя на неудачи и хвастливо отмечая малейшие Успехи. Как и собственный характер, судьба таких людей разнообразна, противоречива для однозначной оценки, пестра событиями, контактами и влечениями. Их общественная роль — баламутить, смущать покой, энергично звать куда-то, но не вести по-настоящему к какой-либо определенной цели. На социальной арене это — «идущие за лидером» , спутники и глашатаи «героя». В политике — красноречивые популисты, легко меняющие из тщеславия линию своего поведения. Сердечно-сосудистые проблемы и общая озабоченность здоровьем отнимают у них немало внимания и времени. Проблему «быть или казаться» личность данного типа решает преимущественно в пользу последнего.

4-я шкала

4-я шкала — «импульсивность» . В качестве ведущей в профиле, расположенном в рамках нормативного разброса, она выявляет активную личностную позицию, высокую поисковую активность, в структуре мотивационной направленности — преобладание мотивации достижения , уверенность и быстроту в принятии решений.

Мотив достижения успеха здесь тесно связан с волей к реализации сильных желаний, которые не всегда подчиняются контролю рассудка . Чем менее зрелая перед нами личность, чем меньше довлеют над человеком нормы поведения, привитые воспитанием, тем сильнее риск проявления спонтанной активности, направленной на реализацию сиюминутных побуждений, вопреки здравому смыслу и интересам окружающего социума.

При объективных показателях, свидетельствующих о наличии достаточно высокого интеллекта, данный эмоциональный паттерн выявляет интуитивный, эвристический стиль мышления , который без опоры на накопленный опыт и при поспешности в принятии решений может приобретать спекулятивный (не аргументированный фактами) характер. Поэтому окончательные выводы по данному фактору можно делать лишь по совокупности признаков с учетом уровня интеллекта.

Характерны нетерпеливость, склонность к риску, высокий уровень притязаний , устойчивость которого имеет выраженную зависимость от сиюминутных побуждений и внешних влияний, успешности предпринятых действий.

Поведение раскованно , непосредственность в проявлении чувств, в речевой продукции и в манерах. Высказывания и действия часто опережают планомерную и последовательную продуманность поступков. Тенденция к противодействию внешнему давлению , склонность опираться в основном на собственное мнение, а еще больше — на собственные сиюминутные побуждения.

Отсутствие выраженной конформности , стремление к самостоятельности и независимости. В состоянии эмоциональной захваченности — преобладание эмоций гнева или восхищения, гордости или презрения, т.е. ярко выраженных, полярных по знаку эмоций , при этом контроль интеллекта не всегда играет ведущую роль. В личностно значимых ситуациях могут проявляться быстро угасающие вспышки конфликтности.

Интерес к видам деятельности с выраженной активностью (смолоду — физической, с годами — социальной), любовь к высоким скоростям, а в связи с этим — к движущейся технике, стремление к выбору работы, позволяющей проявлять больше самостоятельности, где можно найти применение доминантным чертам характера. Доминантность в данном контексте не обязательно означает наличие лидерских способностей. Здесь речь идет в основном о низкой подчиняемости и подчеркнутой независимости в отличие от лидирования, которое предусматривает склонность к организаторским функциям, умение заразить окружающих своими идеями и повести их за собой, интегрируя их действия в соответствии со своими планами (см. интерпретацию 6-й шкалы).

В стрессе у лиц с превалирующей 4-й шкалой проявляется действенный, стеничный тип поведения, решительность, мужественность. Лица данного типа плохо переносят однообразие, монотония нагоняет на них сонливость , стереотипный тип деятельности — скуку. Императивные способы воздействия по отношению к этим людям и авторитарный тон могут натолкнуться на заметное противодействие, особенно, если пытающийся манипулировать индивидом лидер не пользуется должным авторитетом и не вызывает у данной личности эмоций уважения, восхищения или страха.

Защитный механизм — вытеснение из сознания неприятной или занижающей самооценку личности информации; в отличие от 3-й шкалы, вытеснение сопровождается отреагированием на поведенческом уровне (критические высказывания, протест, агрессивность), что в значительной мере снижает вероятность возникновения психосоматического варианта дезадаптации.

Высокие показатели по 4-й шкале (выше 70 Т) выявляют гипертимный (возбудимый) вариант акцентуации, характеризующийся повышенной импульсивностью; перечисленные выше свойства, выявляемые повышенной 4-й шкалой в нормальном профиле, здесь гротескно заострены и проявляются затрудненным самоконтролем; на фоне хорошего интеллекта такие личности обладают способностью к нешаблонному подходу при решении проблем, к моментам творческого озарения, когда над человеком не довлеют догмы традиционного подхода; недостаточная опора на опыт компенсируется механизмом самобытно-творческого восприятия и переработки актуальной информации. Выраженная тенденция к творческому подходу при решении проблем (как эмоционально-личностные условия, реализующиеся при достаточно высоком интеллекте) встречается особенно часто при профиле типа ‘489 — /0 или 48’2 — /17. Однако неконформность проявляется не только в особенностях мышления, но и в стиле переживания, в склонности к импульсивным поведенческим реакциям, поэтому интерпретация такого профиля должна проводиться с особенной осторожностью. Степень соответствия взглядов и поведения испытуемого общепринятым нормам, его иерархия ценностей, морально-нравственный уровень зависят в значительной мере от социального окружения и успешности предпринятых в отношении данной личности воспитательных мер. Поэтому, основываясь только на данных методики СМИЛ, мы не можем категорически утверждать, по какому пути реализуется неконформность данной личности .

Высокий пик по 4-й шкале (выше 75 Т) выявляет психопатические черты возбудимого типа, выраженную импульсивность, конфликтность , усиливая характеристики сопутствующих повышений по другим шкалам стенического регистра — 6-й, 9-й, и придавая черты поведенческого паттерна показателям 3-й и 8-й шкал. Сочетание высоких 4-й и 2-й ослабляет агрессивность, неконформность и импульсивность показателей 4-й шкалы, так как здесь отмечается более высокий уровень контроля сознания над поведением.

Два разновысоких пика 2 и 4 выявляют внутренний конфликт, уходящий корнями в изначально противоречивый тип реагирования, в котором сочетаются разнонаправленные тенденции — высокая поисковая активность и динамичность процессов возбуждения, с одной стороны, и выраженная инертность и неустойчивость, с другой. Психологически это проявляется наличием противоречивого сочетания высокого уровня притязаний с неуверенностью в себе, высокой активности с быстрой истощаемостью, что характерно для неврастенического паттерна дезадаптации; при неблагоприятных социальных условиях данная предиспозиция может служить почвой для алкоголизации, а также для развития некоторых психосоматических расстройств. Данный рисунок профиля в известной степени отражает черты «типа А», описанного Дженкинсоном, который считает, что этот эмоционально-личностный паттерн представляет собой почву для развития сердечно-сосудистой недостаточности и предиспозицию для ранних инфарктов миокарда.

Сочетание 4-й шкалы с 6-й при высоких показателях выявляет эксплозивный (вспыльчивый) тип реагирования. Высота пиков в пределах 70-75 Т отражает акцентуацию взрывных черт характера, более высокие показатели свойственны профилю психопатической личности возбудимого круга с тенденцией к импульсивным агрессивным реакциям. Если личностные особенности, присущие данному профилю и проявляющиеся выраженным чувством соперничества, лидерскими чертами, агрессивностью и упрямством, канализированы (направлены) в русло социально приемлемой деятельности (например, спорт), то носитель этих свойств может оставаться достаточно адаптированным в основном за счет оптимальной для него социальной ниши. В ситуации авторитарно-императивного давления и других форм противодействия, задевающих самолюбие и престиж личности, а также при агрессивных реакциях со стороны окружающих, лица с данным типом профиля легко выходят за рамки адаптированного состояния и дают эксплозивную реакцию, степень контролируемости которой определяют показатели шкал, отражающих тормозимые черты (2-я, 7-я и 0-я шкалы).

Низкие показатели 4-й шкалы свидетельствуют о снижении мотивации достижения, об отсутствии спонтанности, непосредственности поведения, о хорошем самоконтроле, невыраженном честолюбии, об отсутствии лидерских черт и стремления к независимости, о приверженности общепринятым нормам поведения, о конформизме. В обиходе о таких часто говорят: «Без изюминки». К роли 4-й шкалы в профиле мы еще вернемся в процессе знакомства с интерпретацией других шкал.

В целом же личности, у которых 4-я шкала определяет ведущую тенденцию , способны не только активно реализовать свою собственную судьбу, но и влиять на судьбы других людей , однако это свойство находится в сильной зависимости от того, насколько зрелым и независящим от сиюминутного настроения является целеполагание индивида. Страстная устремленность к самореализации у эмоционально незрелых и интеллектуально неразвитых людей этого типа настолько диссоциирует с реальными возможностями, что иной раз не оставляет этим личностям иного пути к самоутверждению кроме антисоциального, начиная с «борьбы» с собственными родителями и школой, кончая серьезными противоправными поступками. При достаточно высоком интеллекте такие люди способны добиться большего, чем любые другие типологические варианты. Это — те независимо мылящие личности, которые способны дерзать, покушаясь на устоявшиеся догмы и старые традиции — в сфере ли знаний, в социальных ли устоях. «Бунтарский дух» может быть только разрушительным (если на первом плане стремление любой ценой отрицать полезность существующих порядков и выпячивание своего «Я»), но может быть и созидательным, если это зрелая личность, квалифицированный специалист, умный политик. Тип «4» — заложник своей трудно контролируемой непосредственности чувств — будь то любовь, искусство, научная или политическая активность. Эта тенденция неотвратимо влечет человека, как неуправляемая лошадь — наездника, то ли к вершинам триумфа, то ли в бездну падения. (Невольно вспоминается Владимир Высоцкий: «Чуть помедленнее, кони! Чуть помедленнее!»). Неподвластная рассудку страстность натуры влечет человека к краю пропасти, и он не в силах что либо противопоставить этой срасти. Часто случается, что именно такие пассионарные личности оказываются творцами истории, увлекающими за собой толпу светом собственного пылающего сердца. Героика эта далеко не всегда романтична, она может также быть проявлением эгоцентричной опьяненности человека своей особой ролью. В личной жизни они могут предстать и как благородные романтики-рыцари, но и как увлекающиеся ветреники. Для них характерен вечный поиск новизны, они вряд ли грешат альтруизмом, но и это ставят себе в заслугу как проявление искренности и отсутствия ханжества. Чаще всего имеют повторные браки, неоднократно меняют работу, любят выпить, ругают власть, конфликтуют с начальством, до старости лет сохраняют ребячливость, непрактичны, непоследовательны, но при этом обаятельны. На этой «почве» с равным успехом может сформироваться личностный паттерн как гения, героя, новатора, революционера, так и хулигана, анти-героя, экстремиста, но в любом случае — нечто далекое от усредненного, обывательского типа личности.

Потребность гордиться собой и снискать восхищение окружающих — это насущная потребность для личностей данного типа, в противном случае эмоции трансформируются в гнев, презрение и протест. Если жизненное кредо индивидуально-личностного типа «2» зиждется на философской основе Гегеля (самоотречение, фатализм, доминанта идеала над реальностью), то философская база типа «4» — ницшеанская (сопротивление судьбе, доминанта человеческой воли).

5-я шкала

5-я шкала — шкала «мужественности-женственности» — по-разному интерпретируется в зависимости от пола испытуемого. Повышенные показатели по 5-й шкале в любом профиле означают отклонение от типичного для данного пола ролевого поведения и усложнение сексуальной межличностной адаптации . В остальном интерпретация носит полярный характер в зависимости от того, женский или мужской профиль подлежит расшифровке.

Следует акцентировать внимание обучающихся работе с методикой на том, что сырые показатели 5-й шкалы в мужском варианте профильного листа распределяются так же, как и по другим шкалам — снизу вверх (от О До 50 Т), в то время, как на женском профильном листе они начинаются сверху, спускаясь к максимальным величинам вниз. Здесь начинающие часто впадают в ошибку, делая пометку выше 30 сырых баллов, если показатель по 5-й шкале при подсчете с помощью ключа значимых ответов испытуемой-женщины равен, к примеру, 34 с.б., в то время, как эта величина располагается в столбике сырых баллов 5-й шкалы женского профильного листа ниже пометки 30 с.б.

В профиле мужчин повышение по 5-й шкале выявляет пассивность личностной позиции (если другие шкалы не противоречат этому), гуманистическую направленность интересов, сентиментальность, утонченность вкуса, художественно-эстетическую ориентацию, потребность в дружелюбных гармоничных отношениях, чувствительность, ранимость .

В межличностных отношениях — склонность к сглаживанию конфликтов, сдерживанию агрессивных или антисоциальных тенденций выявляется даже в тех профилях, где повышенная 5-я шкала сочетается со столь же повышенными шкалами стенического регистра (4-й, 6-й или 9-й).

Иногда высокие показатели 5-й шкалы, например, в сочетании 8546’13-/270, могут быть признаком извращенной сексуальной направленности, но такие выводы делаются лишь при имеющихся дополнительных данных клинического и биографического порядка. Находясь под давлением социально привитых навыков поведения, эти тенденции могут быть сублимированы и проявляться только в виде характерологических особенностей, не актуализируясь извращенными влечениями. В целом измеряемое 5-й шкалой качество — женственность. Известная феминизация мужской популяции современного общества отражается в профилях методики, однако эта тенденция резко усиливается лишь там, где для данного феномена имеется определенная биологическая почва или специфическая социальная среда.

Повышенная 5-я шкала в нормативном профиле подростков и юношей встречается довольно часто, отражая при этом лишь недифференцированность полоролевого поведения и мягкость, несформированность характера , что делает их в руках руководителя авторитарного типа податливым материалом и вводит в заблуждение при профотборе, когда выбор сугубо мужских видов профессий у юноши носит в основном гиперкомпенсаторный характер.

С возмужанием показатели 5-й шкалы имеют тенденцию к снижению. В период старения нарушение сексуальной адаптации вновь находит свое отражение в повышении профиля по 5-й шкале; то же наблюдается и при некоторых хронических заболеваниях, сопровождающихся снижением либидо, что было отмечено при изучении больных хронической формой туберкулеза.

В профиле, отражающем стенический тип реагирования, относительно низкие показатели 5-й шкалы (50 и ниже) выявляют типично мужской стиль полоролевого поведения , жесткость характера, отсутствие сентиментальности, склонность к полигамии (профиль типа 49′-/54 или 94’6-/75). Нарциссический тип личности со склонностью к демагогии, самовлюбленности, к эстетствующему резонерству, манерности, свойственной холодным индивидуалистам, испытывающим слабость лишь к тем людям, которые перед ними преклоняется, сензитивным к диссонансу своего «Я» с окружающей средой, выявляется профилем 58’4-/.

У женщин высокие показатели 5-й шкалы отражают черты мужественности, независимости, стремление к эмансипации, к самостоятельности в принятии решений. В профиле стенического типа (‘4569-/270) повышение 5-й шкалы усиливает черты жестокости, а в гиперстеническом профиле (4569’-/270) — антисоциальные тенденции. При одновременно повышенной 5-й и низкой 3-й шкалах обнаруживается отсутствие обычно присущей женщинам кокетливости, мягкости в общении, дипломатичности в межличностных контактах, отмечаются характерные для мужчин особенности поведения.

Высокая 5-я шкала (выше 70 Т) особенно часто встречается у спортсменок, занимающихся такими видами спортивной деятельности, которые изматывают физически и сказываются на нормальном развитии организма по женскому типу: происходит задержка становления гормонального цикла и развития вторичных половых признаков, отмечается диспластичность фигуры и др. Особенности полоролевого поведения женщин с высокой (70 Т и выше) 5-й шкалой вместе с высокой 4-й приобретают черты мужского стиля — с выраженной сексуальной озабоченностью, прагматическим отношением к контактам, построенным на чисто физиологическом влечении, с тенденцией к относительно частой смене сексуального партнера, с отсутствием склонности к глубокой, душевной привязанности, к постоянству: профиль типа 945′-/027.

Напротив, низкие показатели 5-й шкалы (ниже 50 Т) в женском профиле отражают ортодоксально женственный стиль полоролевого поведения: стремление быть опекаемой и найти опору в муже, мягкость, сентиментальность, любовь к детям, приверженность семейным интересам, неискушенность и стыдливость в вопросах секса.

В профиле, отражающем высокий уровень невротизации (высокие 1,2 и 3-я шкалы), озабоченность плохим самочувствием и астено-депрессивный фон настроения (высокие 1-я, 2-я и 3-я шкалы), низкие показатели по 5-й шкале (40 Т и ниже) могут свидетельствовать о наличии фригидности.

Сочетание низкой 5-й с повышенной 3-й и 8-й свойственно женщинам с выраженной эстетической ориентированностью , с богатым воображением, с избыточной эмоциональностью и впечатлительностью, склонностью к быстрому вживанию в разные жизненные роли и художественные образы, с богатой пластикой тела, с выразительностью мимики и интонаций, что, по-видимому, и является ведущим фактором у личностей данного типа при выборе профессии актрисы (или актера, чему соответствует такой же профиль, но с высокой 5-й шкалой у мужчин ).

Опыт показывает, что актеры кино и театра, склонные к выраженному перевоплощению, имеют обычно профиль типа 35’842-/0 (М) и 31’894-/5 (Ж). Те же из них, у кого ярко выраженная индивидуальность «эксплуатируется» без особых вариаций, чаще имеют профиль типа 4″9385-/0 (М) и 431″968-/25 (Ж).

Присутствие несколько повышенной 5-й в любом мужском профиле (так же, как пониженной в женском) свидетельствует о большей гуманистичности, мягкости и меньшей агрессивности . Сензитивность этих личностей предъявляет повышенные требования к среде, сужает зону жизненного комфорта, для них особенно важна щадящая социальная ниша, оберегающий подход.

Как ни покажется это странным, но кадровая служба в военных организациях часто выбирается молодыми мужчинами такого типа не только в силу компенсаторных тенденций, но, возможно, и потому, что четкость и отлаженность институтов военной службы создает у них ощущение большей защищенности от превратностей судьбы (разумеется, в мирное время), большей стабильности социального статуса и материальной базы, вместе с тем немалую роль играет, по-видимому, их гуманистическая направленность, конгруэнтность, импонирующая тем, кто занимается профотбором в такого рода организациях.

Ведущая в профиле 5-я шкала оказывает влияние на судьбу человека в основном в связи с затрудненной сексуальной адаптацией, что приводит к сублимации примитивно-чувственной потребности в социализированную активность, если речь не идет о патологии. Если же сексуальное влечение выходит из-под контроля, осознается человеком как неизбежность и неотвратимость, то оно реализуется в неадекватном направлении, а судьба человека подвергается серьезным потрясениям, т.к. такой способ самореализации осуждается обществом. В общественно-культурной жизни наиболее активные личности типа «5» — организаторы социального движения за сексуальные меньшинства, «хиппи», суфражистки, создатели домов модели, особых шоу и театральных представлений, в которых женские роли исполняют мужчины.

6-я шкала

6-я шкала (шкала «ригидности» ), будучи единственным пиком в профиле, не выходящем за рамки нормального разброса, выявляет устойчивость интересов, упорство в отстаивании собственного мнения, стеничность установок, активность позиции, усиливающуюся при противодействии внешних сил, практичность, трезвость взглядов на жизнь, стремление к опоре на собственный опыт, синтетический склад ума с выраженным тропизмом к системным построениям и конкретике, к точным наукам и сферам знаний . Лица с ведущей 6-й шкалой в профиле проявляют любовь к аккуратности, верность своим принципам, прямолинейность и упорство в отстаивании их.

Изобретательность и рациональность склада ума сочетается с его недостаточной гибкостью и трудностями переключения при внезапно меняющейся ситуации. Лицам этого круга импонирует точность и конкретность, их раздражает аморфность, неопределенность поставленных целей, безалаберность и неаккуратность окружающих людей.

До определенных пределов они производят впечатление лиц устойчивых к стрессу , что в значительной степени обусловлено их гомономностью (неподвластностью средовым влияниям), а также свойственным этому типу защитным механизмам , появляющимся двояко:

как рационализация с обесцениванием объекта фрустрированной потребности (вариант «Лиса и виноград») или
как отреагирование вовне по внешне-обвиняющему типу . Однако, стресс, задевающий субъективно значимые ценности индивида, вызывает весьма сильную ответную реакцию по агрессивному варианту .

В межличностных контактах проявляется выраженное чувство соперничества, соревновательность, стремление к отстаиванию престижной роли в референтной группе. Высокая эмоциональная захваченность доминирующей идеей, способность «заражать» своей увлеченностью других и выраженная склонность к планомерности действий является фундаментом для формирования лидерских черт, особенно при хорошем интеллекте и высоком профессионализме. Личности такого типа часто встречаются среди математиков, экономистов, инженерно-технических работников, бухгалтеров, хозяйственников и в других видах профессиональной деятельности, где особенно требуется точность, расчет, системный подход . Выраженное чувство соперничества и выносливость к стрессу способствует успеху таких людей на спортивной ниве. Субъективная структуризация явлений окружающего мира, отраженная в индивидуальном стиле живописи или скульптурного творчества, свойственна художникам, и это подтверждается тем фактом, что в их профилях как правило встречается высокий пик по 6-й шкале. А когда в их среде встречаешь лиц с высоким профилем, в котором б-я и 8-я шкалы выше 90 Т, а 2-я шкала «утоплена» (т.е. ниже 50 Т), то, глядя на их своеобразный и неподвластный какой-либо коррекции стиль всей жизни, невольно приходишь к предположению, что искусство для людей данного типа — та охранительная ниша, которая спасает их от безумия. Они своевольны, непредсказуемы и упорны в своем творческом самоутверждении; периодически вступая в конфликт с близким окружением и с официальными кругами, они обречены на нелегкую судьбу. Иллюстрацией тому служат жизнеописания Родена, Сезана, Вангога. Профиль с пиком по 6-й шкале (70 Т и выше) характерен для акцентуированных личностей (эпилептоидная акцентуация, «застревающие» по Леонгарду) . Более выраженное повышение (профиль типа 64’8-/1320) характерно для эксплозивных психопатических личностей, возбудимых (49’6-/270), паранойяльных психопатов с сутяжно-кверулянтскими тенденциями (68’94’-/), т.е. неутомимых жалобщиков, анонимщиков и истцов, конфликтующих на ниве правдоискательства.

Личностная дисгармония и дезадаптивные состояния, проявляющиеся наличием в профиле высоких показателей по 6-й шкале, характеризуются выраженной аффективной захваченностью доминирующей идеей , касающейся, как правило, конфликтной межличностной ситуации: это могут быть переживания, связанные со сверхценным отношением к объекту, вызвавшему конфликтную ситуацию, с чувством ревности или соперничества, с тенденцией к построению жесткой и субъективной логической схемы, неподдающейся коррекции извне, с антисоциальными эксплозивно-агрессивными реакциями, которые индивидом трактуются как защитные, вынужденные действия в ответ на враждебность и недоброжелательность тех, кто вызвал эти реакции. Наиболее ярким воплощением такого рода переживаний является бредовая концепция психически больного человека. Однако, такие профили встречаются и в рамках ситуативно обусловленного развития личности при наличии в паттерне эмоционально-динамической предиспозиции ведущей тенденции в виде фактора ригидности, способствующего закреплению (кумуляции) негативного опыта.

Мания с бредом величия в профиле отражается пиками по 6-й и 9-й шкалам. В профилях больных с невротическими и психосоматическими Расстройствами повышение б-й шкалы отражает наличие повышенной раздражительности, переживания чувства обиды и косвенно связано со склонностью к аллергическим реакциям и артериальной гипертензии, если профиль в целом выявляет подавленную враждебность. Такого рода эмпиричские находки лишний раз подчеркивают наличие тесной связи методу соматическими и психологическими факторами. В данном случае и на биологическом и на психологическом уровне просматривается общая тенденция стеничного противодействия вторжению чего-либо инородного, чуждого как в духовный мир своего «Я», так и в физиологический мир своего организма. Патологическая ревность чаще всего выявляется профилем, в котором показатели 6-й шкалы выше 80 Т. Паранойяльные переживания в рамках шизофрении проявляются высокими пиками по 6-й и 8-й шкалам (выше 85 Т), но диагноз шизофрении может выставить только психиатр по совокупности анамнестических, клинических и патопсихологических данных. Однако следует отметить, что и клиницисты здесь нередко испытывают значительные затруднения, особенно на ранних стадиях заболевания, когда болезненные проявления носят психопатоподобный характер или включены в картину неврозоподобной шизофрении, а также в случаях, когда шизофренический процесс развивается на фоне алкоголизма или органического поражения головного мозга. Тогда помощь психолога становится весьма актуальной, но при этом изучение эмоционально-волевых нарушений и личностных особенностей должно быть дополнено экспериментально-психологическим исследованием. Для шизофрении характерны определенные нарушения мышления, проявляющиеся в патопсихологическом эксперименте неравномерностью уровня обобщения, символичностью и оторванностью от реальности опосредующих образов, нарушением логической последовательности в суждениях, тенденцией к уравниванию малосущественных признаков с существенными и к опоре на латентные признаки. Сам по себе профиль с высокими б-й и 8-й шкалами в первую очередь свидетельствует об аффективной насыщенности переживаний, выраженном субъективизме и напряженности в сфере межличностных контактов со склонностью к построению жесткого (негибкого) конструкта, основой которого является недоброжелательность, приписываемая индивидом окружению. Небольшой временный подъем по 6-й шкале часто появляется в профиле лиц, находящихся в пердразводной ситуации. В связи с этим особое значение придается повторным (динамическим) исследованиям.

В профилях контингента нормы лица с ведущим пиком по 6-й шкале часто дают низко расположенный профиль, не раскрывая глубины имеющихся проблем. Это связано с повышенным чувством осторожности и недоверчивости этих личностей. Особенно должны настораживать профили с утопленной 6-й шкалой. Следует подчеркнуть, что показатели по 6-й шкале ниже 50 Т неправдоподобны . Если высокая 6-я — свидетельство враждебности, умеренно повышенная — обидчивости, а находящаяся на средненормативном уровне — миролюбия, то низкие показатели отражают избыточную тенденцию к подчеркиванию своих миротворческих тенденций, что чаще всего встречается при гиперкомпенсаторной установке у личностей агрессивного толка.

В криминальной среде высокие показатели б-й шкалы характерны для лиц, способных на корыстные преступления, а в сочетании с высокой 8-й они отражают враждебно-агрессивные тенденции. Профиль 65′-/7 является наиболее типичным для акцентуированных по эпилептоидному типу личностей, у которых сентиментальность и слащавость сочетается со склонностью к вспышкам враждебности.

Коррекция поведения лиц с высокой 6-й шкалой в профиле — задача весьма трудная. Стратегия взаимодействия с личностью данного типа должна быть направлена на то, чтобы мнение корригирующего лица (психолога, педагога, руководителя, врача) не явно, но опосредованно стало убеждением самого индивида; при этом у него должна оставаться иллюзия, что эта убежденность была всегда или что она исходит от самого индивида, а психолог лишь выявил и подтвердил ее правильность. Кроме того, форма «совета» должна быть достаточно конкретной и апеллирующей к опыту индивида. Ключевые слова: «Как Вы уже говорили…». «Вы и сами так думаете…», «Как следует из Вашего опыта…», «Согласно Вашим принципам…», «Таким же образом, как Вы поступаете всегда…» и т.д. Наиболее эффективным приемом для коррекции поведения или состояния личностей, типологически относимых к «ригидным», является так называемая рациональная психотерапия, использующая возможности свойственного лицам этого круга защитного механизма по типу рационализации. Наиболее убедительными оказываются аргументы, доказывающие, что гневные реакции и действия, диктуемые враждебным настроем, вредны индивиду, ухудшают его здоровье; эффективны приемы, обесценивающие значимость фрустрированной потребности.

Судьба личностей с определяющей ролью 6-й шкалы в профиле всегда сложна: они как бы «вызывают огонь на себя». Пристрастно и неравнодушно относясь к явлениям окружающей жизни, они упорно отстаивают свое мнение как единственно верное. Одержимые той или иной идеей, они способны преодолеть множество препятствий для ее реализации. Сумятице и неразберихе окружающего мира они противопоставляют свое субъективное представление об организованности и порядке. Это как раз тот тип личности, когда планомерное осуществление задуманного доказывает, что вопреки противодействию окружения человек может быть творцом собственной судьбы. Если же обстоятельства оказываются сильнее, то личности данного типа не идут на компромисс и разными способами проявляют противодействие или враждебность. Среди них часто встречаются воинствующие борцы за правду — такую, какой они ее себе представляют, и, как далека бы она ни была от истины, они способны пойти на пагубные (как для других, так и для себя) действия, когда потери могут оказаться несоизмеримо большими, чем того стоит отстаиваемая идея. Лишенные гибкости и маневренности, личности типа «6» легко наживают себе врагов, но если врагов нет, то они способны их выдумать и бороться с ними, несуществующими, так как никому не верят и легко загораются враждебностью. Ревнивые в любви, они также ревнивы к чужому успеху, что служит базой для формирования устойчивого духа соперничества. Не прощая обид, лица этого типа могут реализовать свою месть длительное время спустя и весьма жестоким образом.(К примеру, если человека оскорбили, обозвав дураком, то тип «2» скажет: «Грустно, но это, пожалуй, верно.», тип «3» — «Потише, пожалуйста: совсем ни к чему, чтобы об этом узнали другие», тип «4» — «Сам дурак!», а тип «6» скажет: «Ах, я — дурак?!! Так я тебя убью!»). Личности этого типа при хорошем профессиональном опыте проявляют себя как самые эффективные организаторы , до поры до времени производят впечатление стрессоустойчивых, и лишь в ситуации, задевающей их властолюбивые черты, могут самым брутальным образом дезадаптироваться, проявляя при этом внешнеобвиняющие реакции, вспыльчивость и агрессивность. В браке конфликтны, но в тоже время проявляют хозяйственность и преданность семье. На работе проявляют реформаторское рвение, аккуратность и практицизм, стремятся командовать другими и конфликтуют с начальством. В сфере общественной активности — разоблачители коррупции, правдоискатели, организаторы лоббистских тенденций . В истории личности этого типа оставили след как ревнители церковных догм (религиозные фанаты, представители Ордена Иезуитов), как политики-реформаторы или прославленные военачальники (например, Наполеон).

7-я шкала

7-я шкала — шкала «тревожности» , относится к показателям гипостенического, тормозимого круга. Повышение профиля по 7-й шкале при нормативном разбросе выявляет преобладание пассивно-страдательной позиции , неуверенность в себе и в стабильности ситуации, высокую чувствительность и подвластность средовым воздействиям, повышенную чуткость к опасности.

Превалирует избегания неуспеха , сензитивность, установка на конгруэнтные отношения с окружающими, зависимость от мнения большинства.

Ведущие потребности — избавление от страхов и неуверенности, уход от конфронтации, душевный консонанс (созвучность) с другими.

Характерологически люди данного типа отличаются развитым чувством ответственности, совестливостью, обязательностью, скромностью, повышенной тревожностью в отношении мелких житейских проблем, тревогой за судьбу близких . Им свойственна эмпатийность, т.е. чувство сострадания и сопереживания, повышенная нюансированность чувств, выраженная зависимость от объекта привязанности и любой сильной личности.

Мышление персеверативное (с тенденцией к повторам, к застреванию); неустойчивое, аутохтонно колеблющееся внимание компенсируется склонностью к перепроверке сделанного, повышенным чувством долга. Недостаточная четкость стиля восприятия корригируется привычкой к повторным (уточняющим) действиям. Отмечается выраженная чуткость, склонность к сомнениям, рефлексивность, избыточная самокритичность, заниженная самооценка, контрастирующая с завышенным идеальным «Я».

Снижен порог толерантности к стрессу . В ситуации стресса — блокировка или ведомая активность вслед за большинством или лидирующей личностью.

Защитный механизм — ограничительное поведение и ритуальные (навязчивые) действия, трансформирующиеся в повседневной жизни в суеверие, истовую религиозность, приверженность интересам клана (семьи референтной группы).

При выборе профессии — ориентация на сферу гуманистических интересов: литература, медицина, биология, история, а также на исполнительский стиль работы вне обширных контактов и при достаточно устойчивом стереотипе деятельности, где удовлетворяется потребность в избегании стрессов. Монотония переносится достаточно легко. Поощрение и меры, направленные на повышение самооценки индивида, — лучший способ интенсификации их деятельности со стороны руководства и воспитателей, а также при разработке психотерапевтического подхода в случае дезадаптации.

7-я шкала выявляет повышенную тревожность, а при показателях выше 70 Т определяется уже не черта характера, а состояние, т.е. та степень выраженности тревоги , которая еще не трансформировалось под влиянием защитных механизмов в более конкретное состояние, а так и осталась первичной, свободноплавающей. При высоких показателях 7-й шкалы тревожность бывает как правило связана с длительной предшествующей невротизацией. Исключение составляют случаи врожденной, конституциональной психастении или органически обусловленной психастенической симптоматики в виде различных фобий (страха высоты, замкнутого пространства, огня, воды, острых предметов, езды в общественных видах транспорта и др.). Относительное повышение 7-й шкалы при стрессе (непревышающее 70 Т и нивелирующееся в повторных обследованиях) тесно связано с повышенной тревожностью как устойчивой чертой в структуре личностных особенностей индивида.

Наиболее частый вариант личности, при котором отмечается значительное повышение в профиле 7-й шкалы, — психастенический , в терминологии других авторов — тревожно-мнительный . Лица этого круга отличаются неуверенностью в себе, нерешительностью, тенденцией к тщательной перепроверке своих поступков и проделанной работы; весьма обязательные и ответственные, они отличаются зависимой позицией, ориентацией на мнение группы, высоко развитым чувством долга и приверженностью к общепринятым нормам, склонностью к альтруистическим проявлениям, конформностью, тенденцией реагировать повышенным чувством вины и самобичеванием на малейшие неудачи и ошибки. Любой ценой стремясь избежать конфликта, который ими переживается чрезвычайно болезненно, психастеники действуют на предельном уровне своих возможностей, чтобы заслужить одобрение окружающих, а главное — что еще труднее — собственное одобрение. При избыточно самокритичном отношении к себе таким лицам свойствен большой разрыв между реальным и идеальным «Я», т.е. отмечается устремленность к недостижимому идеалу. В связи с этим они постоянно находятся в состоянии напряжения и неудовлетворенности, проявляющихся в навязчивостях, избыточных действиях ограничительного характера, ритуалах, необходимых для самоуспокоения (профиль 72’80/). Эта группа личностей часто встречается среди здоровых людей. В связи с выраженной гиперсоциальностью установок и конформностью поведения они представляют мало трудностей для окружающих, разве что своей нерешительностью. Они гораздо труднее для самих себя, чем для других. Акцентуация, проявляющая на профиле повышением 7-й шкалы до 70 Т и выше, обнаруживает заострение тревожно-мнительных, ананкастных и сензитивных черт личности.

Профиль психастенического типа характеризуется сочетанием завышенных 2-й и 7-й шкал с сопутствующим повышением 8-й и 0-й при относительно низкой 9-й: профиль типа 27’80-/ или 278′-/9. Состояние дезадаптации, отражающееся в профиле повышением 7-й шкалы, характеризуется нарушениями сна, навязчивыми страхами, чувством растерянности, беспокойства, ощущением надвигающейся беды.

В структуре невротической симптоматики высокий пик по 7-й шкале (80 Т и выше) выявляет свободноплавающую тревогу , сочетание с высокой 2-й — тревожную депрессию. Профиль 2178′-/ характерен для клинической картины тревожно-депрессивного состояния с ипохондрическими включениями. В связи с тем, что 7-я шкала выявляет тревожность и как константное свойство личности, и как ситуативно обусловленное состояние тревоги, сопутствующие повышения других шкал профиля указывают на механизмы защиты, т.е. те тенденции, которые защищают личность от этого состояния, самого неопределенного и поэтому мучительного, и способствуют трансформации тревоги в иную, качественно более определенную эмоцию.

Каждая базовая шкала СМИЛ выявляет тот или иной механизм трансформации тревоги, тот или иной вариант защитного механизма.

Повышение профиля по 1-й шкале выявляет усиление невротического самоконтроля и соматизацию тревоги, т.е. биологический способ защиты;

2-я шкала отражает степень осознания психологических проблем и отказ от реализации своих намерений, что сопровождается снижением настроения.

Низкая 2-я при повышенных 1-й и 3-й шкале отражает проблему вытесненной тревоги и биологический способ защиты с конверсией (переводом) психологического конфликта в физиологические нарушения, условно связанные с травмирующей ситуацией.

4-я шкала выявляет склонность к повышению поведенческой активности в ситуации стресса, а механизм вытеснения тревоги здесь не несет на себе отпечатка явной связи психосоматических расстройств с психогенным фактором. Вместо конверсионных симптомов у личностей этого круга ответной реакцией на фрустрацию обнаруживается отреагирование вовне или сшибка мотивов, проявляющаяся спазматическими явлениями (коронароспазмом, ишемической болезнью миокарда), т.е. сердечно-сосудистыми расстройствами.

5-я шкала отражает тенденцию к сублимации, т.е. к замещающей деятельности в ответ на фрустрированность актуальной потребности.

Повышение 6-й шкалы свидетельствует о тенденции к рационализации психологического конфликта, вызвавшего тревогу, и внешнеобвиняющей реакции, снимающей с личности ответственность за сложившуюся конфликтную ситуацию. О том, что этот механизм защиты личности от избыточной тревоги является наиболее эффективным, свидетельствует тенденция профилей с ведущей 6-й шкалой к относительно низким показателям тревожности.

Сочетание 78′ выявляет механизм интеллектуальной переработки и ограничительного поведения, направленного на избегание неуспеха и проявляющегося явлениями навязчивости (навязчивые действия, мысли, ритуалы, страхи). При этом выявляется проблема заниженной самооценки, чувство собственного несовершенства, повышенное чувство вины, самоуничижение, комплекс неполноценности, что является признаком хронической дезадаптации.

Повышенная 8-я шкала выявляет иррациональный тип реакции с уходом в ирреальный мир фантазий и мечты.

9-я шкала соответствует защитному механизму отрицания проблем. Это проявляется как «слепота» к реально существующим негативным аспектам своего поведения и сложившейся ситуации, упорное отстаивание собственной завышенной самооценки и оптимистического настроя.

Повышение 0-й шкалы характерно для пассивного ухода от конфликта, так называемого эскапизма, т.е. бегства от проблем, отхода от социальной активности.

Здесь, по-видимому, следует попытаться ответить на извечный вопрос: состояние тревоги или конституциональную тревожность измеряет в данной методике 7-я шкала? Первый существенный принцип разграничения — количественные показатели, отделяющие разброс коридора нормы (45 — 70 Т) от показателей, отражающих состояние дезадаптации (> 70 Т). Другой аспект — природа тревоги. Если речь идет о личности конституционально тревожной, то даже обычные житейские трудности могут вызвать ту или иную степень невротической дезадаптации, и тогда мы вправе говорить о невротической предиспозиции, о постоянно присутствующем внутреннем конфликте, который служит почвой для невротизации под влиянием минимальных средовых воздействий. Таким образом, психогения лишь усиливает, заостряет устойчивое личностное свойство тревожности, трансформируя его в состояние тревоги. Под влиянием объективно тяжелой психотравмы состояние тревоги с сопутствующими защитными реакциями может вылиться в невротическую симптоматику клинического регистра. Обратимые невротические расстройства, проявляющиеся подъемом лишь 2-й шкалы, свойственны достаточно гармоничным личностям, склонным к компенсации за счет контроля самосознания.

Длительно протекающие неврозы и невротические развития , по наблюдениям, удел личности с высокой степенью готовности к развитию невротических нарушений, т.е. личности с невротической предиспозицией, одним из основных свойств которой является повышенная тревожность. Сочетание 73’82-/ или 37’28-/ характерно для состояний, сопровождающихся фиксированными страхами, и встречается у больных с невротическими и неврозоподобными расстройствами. Сочетание высокой 7-й с 4-й отражает проблему внутренне противоречивого, смешанного типа реагирования, в котором сталкиваются разнонаправленные тенденции: мотивация достижения с мотивацией избегания неуспеха; склонность к активности и решительным действиям со склонностью к блокировке активности в ситуации стресса; повышенное чувство достоинства и стремление к доминированию — с неуверенностью в себе и избыточной самокритичностью; стеничный регистр эмоций гнева, восхищения, гордости и презрения — с эмоциями астенического регистра: страхом, чувством вины, тревожностью. Все это, с одной стороны, способствует взаимной компенсации одних черт другими, с другой, — нагнетает напряженность, так как и невротический и поведенческий путь отреагирования оказываются блокированными. Внешне поведение личности данного типа может выглядеть как сбалансированное, но внутренний конфликт канализируется по психосоматическому варианту или проявляется неврастенической симптоматикой, богатой соматическими жалобами.

Профиль с высокими (>90) пиками по 2-й и 7-й шкалам при низких 1-й, 3-й, 9-й и повышенной 0-й характерен для эндогенной (психотической) тревожной депрессии. Реактивная (ситуативно спровоцированная) депрессия в профиле СМИЛ проявляется более умеренными (70-85 Т) пиками по 2-й и 7-й шкалам при сопутствующих повышениях 1-й, 3-й и 4-й шкал, когда 9-я шкала не ниже 40 Т, а 0-я — не выше 65 Т (если при этом нет установки на аггравацию, т.е. подчеркивание имеющихся проблем или симуляцию).

Низкие показатели 7-й шкалы (ниже 45 Т в линейном профиле, а в профиле типа 48’9-/ — при показателях 7-й шкалы как одной из самых низких точек профиля) указывают на отсутствие осторожности в поступках и щепетильности в вопросах морали, на довольно обнаженный эгоцентризм, сниженную способность к сопереживанию, неконформность установок, грубоватую и жесткую манеру поведения, циничный взгляд на жизненные явления.

Судьбоопределяющая тенденция в структуре личности типа «7» — это страх перед силой Зла, беспомощность перед лицом грубой жестокости. Если тип «2» можно отнести к людям «огорченной мысли», то тип «7» — это «человек потрясенной совести». Не уповая на свои силы и людскую доброту, они больше других — не столько умом, сколько сердцем — тяготеют к религии, находя в ней опору и утешение. Вместе с тем, они вовсе не так слабы: в силу мягкости характера и высокой чувствительности не только к своей, но и к чужой боли, лица этого типа обладают большой душевной силой. Это выражается в их ответственности, в заботе о других, в умении понять и пожалеть тех, кто попал в беду. Сонди о таком личностном варианте говорит, что это — люди с «больной совестью». В силу собственной безоружности перед прагматичной напористостью гипертимных личностей (типы «4»,»6″, «9»), они проявляют уступчивость и не претендуют на лидирующую позицию. Памятуя, что личность может быть гармоничной лишь при наличии позитивной самооценки, легко объяснить постоянно повышенную тревожность лиц этого типа с неустойчивой и заниженной самооценкой. Однако, у любого человека найдется повод оценить себя как личность в положительных характеристиках. Самоутверждение лиц типа «7» реализуется через приверженность морально-нравственным традициям и конформность установок. Индивидуальность таких личностей проявляется ярче в ситуации приятия и поддержки окружением. Несмотря на кажущуюся жертвенность и покорность, лица избыточно фиксированные на своих терзаниях проявляют таким образом свой эгоцентризм, что может раздражать более стеничных и уравновешенных окружающих. Это накладывает отпечаток на отношения как на работе, так и в семье (беспокойный и неуверенный сотрудник, тревожная жена, сверхопекающая мать). Социальная роль типа «7» в основном сводится к конформизму, позитивные аспекты которого — защита накопленных обществом культурно-нравственных ценностей и общепринятых форм поведения, законопослушность и пассивное противодействие агрессивным тенденциям окружения.

8-я шкала

8-я шкала — шкала «индивидуалистичности» . Повышенная в профиле с нормативными показателями по другим шкалам, она выявляет обособленно-созерцательную личностную позицию, аналитический склад мышления; склонность к раздумьям превалирует над чувствами и действенной активностью .

Преобладает целостный стиль восприятия , способность на основании минимальной информации воссоздавать целостный образ. При хорошем интеллекте личности данного типа отличаются творческой ориентированностью, оригинальностью высказываний и суждении, своеобразием интересов и увлечений .

Отмечается определенная избирательность в контактах, известный субъективизм в оценке людей и явлений окружающей жизни, независимость взглядов, склонность к абстракции , т.е. к обобщениям и к информации, отвлеченной от конкретики и повседневности.

Выявляется выраженная потребность в актуализации своей индивидуалистичности . Личностям этого круга труднее адаптироваться к обыденным формам жизни, прозаическим аспектам быта. Индивидуальность у них настолько выражена, что прогнозировать их высказывания и поступки, сравнивая с привычными стереотипами, фактически бесполезно. У них недостаточно сформирована рациональная платформа, базирующаяся на житейском опыте, они больше ориентируются на свой субъективизм и интуицию.

То, что для большинства является критической ситуацией, лицами с высокой 8-й шкалой часто расценивается иначе в силу своеобразия их иерархии ценностей. Ситуация, субъективно воспринимаемая ими как стресс, вызывает состояние растерянности .

Защитный механизм , проявляющийся при трансформации тревоги, — интеллектуальная переработка и уход в мир мечты и фантазий.

Для них характерен профессиональный тропизм к видам деятельности свободного, творческого стиля, они стремятся к избеганию любых формальных рамок, режимных видов труда.

Лицам данного типа свойственна императивная потребность в свободе субъективного выбора в принятии решений, в отсутствии временных ограничений, что может затруднить их трудовую адаптацию при недостатке терпимости у окружающих и отсутствии у руководителей дифференцированного индивидуально-личностного подхода.

В отличие от личностей другого типа, у этих их индивидуалистичность лишь усугубляется при противодействии окружения, что проявляется усилением признаков дезадаптации и, следовательно, повышением пика по 8-й шкале.

Профиль 84’9-/ характерен для акцентуации по экспансивно-шизоидному типу, отличающемуся подчеркнутым нонконформизмом и противопоставлением своих субъективных установок, взглядов и суждений окружению, жесткостью и эгоцентризмом установок. Высокие пики аналогичного профиля (48’9′-/27) отражают эмоционально-личностный паттерн психопатической личности экспансивно-шизоидного круга , где вышеперечисленные характеристики достигают еще более высокого уровня, что является свидетельством выраженной социальной дезадаптации с антисоциальной направленностью интересов и поведения, некритичностью в оценке своих действий. При одновременном подъеме 6-й шкалы (профиль типа 468’9-/21) риск агрессивного поведения увеличивается , а успешность любых коррекционных мер уменьшается, так как у личностей данного типа как правило имеется сложившееся убеждение о несправедливости и враждебности по отношению к ним окружающих, что является фундаментом для оправдания своих агрессивных действий в их собственных глазах, в то время, как мнение других для них незначимо. Для психопатических личностей этого типа характерна особенно брутальная (неуправляемая) эксплозивность, т.е. взрывной характер реакций. При акцентуации (профиль типа 468′-/ или 864′-/ или ‘846-/) описанные выше особенности звучат мягче, а нарушение социальной адаптации находится в большей зависимости от средовых влияний.

Акцентуация по типу «сензитивный шизоид » проявляется двояко: ригидный, сверхобидчивый, болезненно самолюбивый, «застревающий» на негативных переживаниях тип реагирования характерен для стеничных шизоидных личностей (профиль 86’47-/), а для личностей мягких, впечатлительных, ранимых, но при этом с выраженным индивидуализмом в выборе друзей и сферы интересов характерны профили типа 85’70-/ или 83’52-/, отражающие, помимо прочего, эстетическую ориентированность. (Для женщин показатели 5-й шкалы в соответствующих профилях низкие: 8’70-/5 или 83’2-/5) . Показатели 8-й шкалы, расположенные выше 80 Т, выявляют психопатические варианты шизоидного типа реагирования . Гипостенический вариант шизоидной акцентуации, относимый обычно к кругу тормозимых личностей , выявляется профилем типа 872’0-/ или 2870′-/9. Такие психопатические черты как замкнутость, пассивность, интровертированность, некоммуникабельность, значительное своеобразие суждений и поступков, скованность жестов, поз, неловкость в межличностных контактах, отстраненность и эмоциональная холодность, непонятность мотивов поведения для окружающих, непрактичность и оторванность от реальных жизненных проблем, склонность к мистицизму — отражаются в более высоких показателях аналогичных или близких по рисунку профилей: 8’027′-/39 или 287’0′-/8 .

По одному только профилю ММРI (СМИЛ) судить о диагнозе трудно, так как профиль отражает в основном особенности эмоционального состояния и личностные свойства (или личностную деформацию) человека. Однако, высокие показатели по 8-й шкале в качестве одного из 3-х ведущих пиков профиля в 60% случаев выявляют шизофренические или шизофреноподобные расстройства: склонность к выхолощенному рассуждательству (резонерству), маскирующему интеллектуальную несостоятельность, снижение уровня социальной адаптации и общей продуктивности, растерянность, отрыв от реальности, нарушения сна, явления дереализации-деперсонализации, нарушения восприятия. Эти данные, однако, должны найти подтверждение в результатах экспериментально-психологического исследования в виде неравномерности уровня обобщения, нечеткости, расплывчатости мышления с опорой на несущественные, латентные признаки при обобщении и сравнении понятий; при этом характерным является «отлет» от конкретного содержания стимульного материала с тенденцией к абстрактности ассоциаций, к символике опосредующих образов, нарушение последовательности логических построений вплоть до явной их нелепости.

Основой для определения нозологии (т.е. очерченных рамок психиатрического диагноза) является клинический анализ состояния больного, учитывающий и этиопатогенетический фактор, и закономерности развития состояния; при этом клинико-психологическое исследование представляет собой оптимальный и наиболее объективный подход к оценке глубины и структуры патологических проявлений, так как эти методы — клинический и психологический — по сравнению с другими способами изучения психики человека — являются феноменологически наиболее близкими и взаимодополняющими.

Профиль с ведущими 8-й и 7-й шкалами (выше 70 Т) выявляет внутреннюю напряженность, тревожность, нервозность, склонность к бесконечному, часто бесплодному, обдумыванию каких-либо проблем («умственная жвачка»), отгороженность, хронически существующее чувство душевного дискомфорта, неуверенности, снижение общей продуктивности, комплекс вины и неполноценности; встречается у лиц, астенизированных длительным эмоциональным перенапряжением или хронически протекающей тяжелой болезнью, а также у лиц преморбидно (изначально) астенического и психастенического склада, чаще в сочетании с повышенными 2-й и 0-й, а также пониженной 9-й. Профиль 81′-/ настораживает тем, что выявляет сосредоточенность на своеобразных соматических жалобах без эмоциональной захваченности. Сочетание 8’51’-/ свойственно лицам с болезненным отношением к проблем затрудненной сексуальной адаптации, однако с тенденцией к раздумьям и рассуждательству по этому поводу без выраженной тревоги.

Низкие показатели 8-й шкалы (ниже 50 Т) встречаются у лиц с небогатой фантазией, шаблонно мыслящих, трезвых и практичных. Отсутствие повышения по 8-й шкале указывает на преобладание у данной личности здравого смысла, трезвой оценки житейских ситуаций, рационального подхода к решению проблем.

Для лиц с повышенной 8-й шкалой при наличии хорошего интеллекта способ коррекции недостаточно адаптивных форм поведения непрост. Одаренным, творчески ориентированным, но трудным по характеру, неконформным личностям необходимо создание такой социальной ниши, в которой была бы возможна реализация дифференцированного подхода и отсутствовала «заформализованность». Для других, с делинквентными тенденциями, т.е. склонных к противоправным поступкам, необходима своевременная переориентация интересов с сохранением позитивного личностного статуса, что представляет собой весьма сложную социальную задачу: личности данного типа «оседают» лишь в той среде, где их индивидуальность учитывается. Это важно для каждого человека, но для данного типа личности этот фактор приобретает особую значимость.

Судьба личности типа «8» , скорее всего, просто — непредсказуема и меньше всего зависит от того, как человек сам предполагает ее планировать. Индивидуальность человека данного типа особенно своеобычна. Если другие индивидуально-личностные паттерны имеют общие черты в рамках своего типа реагирования, предполагающие в чем-то сходные судьбы, то этот тип личности каждый раз по своему самобытен, и поэтому все они не только отличаются от других, но и между собой мало чем похожи. Разве только тем, что труднее всех адаптируются к жизни, отличаются своеобразием мотивации и сферы интересов, которая в значительной степени находится в стороне от повседневных проблем. Их иной раз ошибочно оценивают как стрессоустойчивых, и это серьезное заблуждение. Просто, то что тревожит большинство других людей, в их иерархии ценностей занимает ничтожно малое место. Если же задетыми оказываются их истинные ценности, то выявляется чрезвычайно низкая стрессоустойчивость и дезадаптация протекает по наиболее иррациональному варианту. Поэтому личности типа «8», лишенные возможности вписаться в предлагаемую им обстоятельствами социальную нишу, могут оказаться непонятыми, изгоями, чудаками, которых, не принимая всерьез, опасаются и избегают. Те из них, кто обладает незаурядными способностями, вызывают уважение и восхищение, граничащие с мистическим поклонением, так как для обыденного человека они все равно остаются загадкой. Зато их верность своей индивидуальности и особому жизненному предназначению служит почвой для формирования мессианских установок. В личной жизни они могут быть терпеливо обожаемы, несмотря на то, что к семейной жизни совершенно не приспособлены: женщины типа «жен декабристов», поверив в высшее предназначение своего спутника жизни, жертвуют и собой, и благополучием всей семьи ради того, кому они поклоняются. Если пьедестал величия такого «особенного человека» по каким-либо причинам рушится, он остается в гордом одиночестве. Чаще всего люди этого типа одиноки всю жизнь, жертвуя личным благополучием ради своего особого предназначения. В связи с их чрезвычайно высокой интуицией и способностью мыслить трансцендентно (т.е. глобальными категориями), среди них часто встречаются предсказатели судеб, экстрасенсы, врачеватели, использующие нетрадиционные способы лечения, специалисты, которые занимаются душевным состоянием человека: психиатры и психологи, а также теологи, философы, астрологи, психотерапевты-популисты, руководители религиозных сект и неформальных общественных направлений.

9-я шкала

Ведущий пик по 9-й шкале — шкале оптимистичности — в профиле, в котором остальные шкалы находятся в разбросе коридора нормы (от 45 до 55 Т), отражает активность позиции, высокий уровень жизнелюбия , уверенность обследуемого в себе, позитивную самооценку, склонность к шуткам и проказам, высокую мотивацию достижения, однако ориентированную в большей степени на моторную подвижность и речевую сверхактивность, нежели на конкретные цели.

Настроение приподнятое , но в ответ на противодействие легко вспыхивает и так же легко угасает гневливая реакция; успех вызывает известную экзальтацию, эмоцию гордости. Житейские трудности воспринимаются как легко преодолимые, в противном случае значимость недостижимого легко обесценивается.

Отсутствует склонность к серьезному углублению в сложные проблемы, преобладает беспечность, радостное восприятие всего окружающего мира и своего бытия, радужность надежд, уверенность в будущем, убежденность в своей счастливости.

Повышенная 9-я шкала определяет акцентуацию по гипертимному или экзальтированному типу и выявляет завышенную самооценку, легкость в принятии решений, отсутствие особой разборчивости в контактах, бесцеремонность поведения, снисходительное отношение к своими промахами и недостаткам, легко возникающие эмоциональные всплески с быстрой отходчивостью, непостоянство в привязанностях, избыточную смешливость, влюбчивость, — словом, характеристики совершенно естественные для юношеского возраста , но звучащие как известный инфантилизм для взрослого человека. Поэтому профиль типа 9’4-/2 представляет собой вариант подростковой и молодежной нормы, а в профиле взрослого человека отражает проблему эмоциональной незрелости.

Иногда же подобный профиль выявляет гиперкомпенсаторную реакцию псевдоманиакального типа с тенденцией к отрицанию проблем в ситуации объективно сложной, угрожающей тяжелыми последствиями. Такого типа реакции мы наблюдали у личностей гипертимного склада в ситуации судебно-экспертного обследования после совершенного ими тяжкого преступления, когда, несмотря на весьма пессимистическую перспективу дальнейшей судьбы, их состояние характеризовалось бравадой, экзальтацией, убежденностью в своей правоте. Впервые эта клиническая группа была выделена как псевдоманиакальный синдром в рамках реактивного состояния в 1984г причем к этому выводу пришли самостоятельно психологи и психиатры.

Неоднократно отмечалось разными авторами изменение привычного рисунка профиля СМ ИЛ с подъемом 5-й и 9-й шкал под влиянием алкогольной эйфории, на 10-14-й день лечебного голодания (когда наблюдается подъем настроения), а также у лиц, находящихся в состоянии влюбленности.

В ситуации стресса , лица с ведущей 9-й шкалой в профиле, проявляют избыточную, но не всегда целенаправленную активность, при этом могут подражать авторитетной лидирующей личности. У них выявляется тропизм к видам деятельности, где можно реализовать физическую и социальную активность, тягу к общению, стремление быть на виду. При этом достаточно быстро происходит пресыщение однообразием, проявляется тенденция к перемене места или вида деятельности, к чему обычно толчком является ощущение неуспеха, стремление к поискам лучшего варианта или просто — новизны. При дезадаптации усиливаются гиперстенические характеристики, поведение приобретает антисоциальные черты (профиль типа 946’8).

Коррекция поведения возможна через авторитетного лидера или мнение референтной группы с учетом таких личностных черт, как повышенное тщеславие и неустойчивость интересов. Поскольку занижение самооценки является приемом, противоречащим основной установке психотерапии, то работа должна быть направлена на повышение уровня самоконтроля и самосознания, а также по пути канализации спонтанной активности в социально полезное русло. Императивные способы воздействия малоэффективны, больший успех приносит совместное сотрудничество, основанное на искусной имитации доверия и уважения к личности в рамках педагогических приемов Макаренко.

Повышение 9-й шкалы в профилях, отражающих психопатологические варианты дезадаптации , придает оттенок ажитации (например, ажитированная тревога 27’9′-/), или отражает снижение критичности 861’49’-/). Профиль типа 94’3′-/70 выявляет гипертимный психопатический паттерн с чертами авантюризма и склонности к псевдологии.

При алкоголизме показатели повышенной 9-й шкалы снижают перспективу успешного лечения из-за некритичности и облегченного отношения к проблемам, склонности к отрицанию наличия самого алкоголизма. В структуре общего состояния больных, перенесших инфаркт миокарда или заболевших туберкулезом, профиль типа 49′-/ выявляет анозогнозию и свидетельствует о наличии защитного механизма по типу отрицания проблем, а также о гиперкомпенсаторной активации.

Наиболее выраженной, гротескно заостренной моделью гиперстенического типа реагирования является профиль гипоманиакального состояния — 9*4’6′-/278, характерный для больных маникально-депрессивным психозом в маниакальной фазе. Одновременное повышение 9-й и 2-й шкал в умерен но приподнятом профиле может означать циклотимический вариант акцен туации личности, т.е. склонность к аутохтонным перепадам в настроении возникающим с определенной периодичностью.

В плавающем (высоко поднятом) профиле 27’13869′-/ или 13’24768’90-/5, отражающем состояние выраженного стресса, противоречивое сочетание высокой 9-й со 2-й или 0-й выявляет гиперкомпенсаторную задействованность разных защитных механизмов и повышенную активность личности в поисках выхода из сложной ситуации, несмотря на растерянность, сниженный фон настроения и сужение зоны контактов.

Сочетание 98′-/0 или 894′-/7 свойственно весьма своеобразным по взглядам, интересам и поведению лицам, поступки которых непрогнозируемы и неуправляемы, а эгоцентризм и независимость крайне заострены.

Низкие показатели по 9-й шкале выявляют снижение уровня оптимизма, жизнелюбия и активности. Если при этом отмечается пик по 2-й шкале, то такой профиль отражает особенно глубокую депрессивную окраску настроения (как правило, при этом достаточно высока 0-я шкала), но если пик по 4-й шкале также высок, то в силу повышенной импульсивности здесь особенно выражен суицидальный риск (S-риск).

В невротических и неврозоподобных профилях низкие показатели по 9-й шкале указывают на повышенную утомляемость, астению; апатия обычно выявляется сочетанием 82’0-/9 или 28’70’-/9. Депрессивная фаза МДП, инволюционная меланхолия и эндогенная депрессия в рамках шизоаффективных расстройств также проявляются значительным (ниже 40 Т) снижением профиля по 9-й шкале. При этом не выражены компенсаторные или защитные механизмы, т.е. профиль является иллюстрацией наиболее яркого воплощения астенического типа реагирования с депрессивными переживаниями, занимающими центральное место в структуре клинического синдрома: 2*8’0-/9 или 82’70’-/:9. Ипохондрические или паранойяльные включения отражаются повышением соответствующих шкал (1-й или 6-й).

Свойства, выявляемые 9-й шкалой, могут быть судьбореализующими лишь в том случае, если к человеку с годами так и не приходит зрелость и серьезное отношение к жизни: игровой компонент в любых сферах его активности на всю жизнь остается главенствующим, так и не возникает чувство ответственности за себя и близких людей. Обычно особенности, характерные для подросткового периода и ранней молодости, в более поздние годы сглаживаются или исчезают вовсе. Взрослый человек, принадлежащий типу «9», — это неисправимый оптимист, опьяненный радостью бытия: ему и «море по колено», и «прыгать выше головы» — привычное дело. Если что-то и не удается, то ложь и хвастовство компенсируют нанесенный самооценке ущерб, оставляя ее неизменно высокой благодаря мощному защитному механизму «отрицания» проблем. Литературные образы, отражающие общий облик типа «9» — это Ноздрев из «Мертвых душ» Н.В.Гоголя и всем известный барон Мюнхаузен, который в трудную минуту может сам себя за волосы вытащить из воды. Легко шагая по жизни, личности этого типа чрезвычайно милы на расстоянии, но неисправимо безответственны и необязательны в семейной жизни и в работе. Они могут проявлять достаточную (и даже — завидную) настойчивость и исполнительность только в таких видах деятельности, которые приносят радость и полностью совпадают с их потребностью в самореализации. Причем стремление потворствовать сиюминутным потребностям абсолютно главенствует над любыми отставленными, сдвинутыми в будущее целями и ценностями, что и приводит лиц Данного типа на склоне лет к моральному банкротству.

0-я шкала

Повышенная 0-я шкала (шкала «интроверсии» ) усугубляет гипостенические проявления и ослабляет (делает менее явными, заметными) стенические черты.

Она выявляет пассивность личностной позиции и большую обращенность интересов в мир внутренних переживаний (чем вовне) как константное свойство личности (т.е. интровертированность ) при повышенных и высоких показателях 0-й шкалы в профиле нормы.

Повышение 0-я шкалы отражает снижение уровня включенности в социальную среду , выявляет известную замкнутость, застенчивость. 0-я шкала реагирует некоторым повышением (на 5-7 Т) при переживании человеком трудностей в налаживании отношений в связи с процессом вживания в новую микрогруппу или в связи с серьезным межличностным конфликтом.

При выраженной акцентуации по типу интровертированной личности высокая (65-70 Т) 0-я шкала отражает инертность в принятии решений, скрытность, избирательность в контактах, стремление к избеганию конфликтов ценою значительного сужения сферы межличностных контактов.

В ситуации стресса — заторможенность, уход от контактов, бегство от проблем в одиночество (эскейп) . Высокие показатели отражают не только замкнутость, неразговорчивость, но нередко являются признаком внутренней дисгармонии и способом сокрытия от окружающих своеобразия своего характера, неловкости в общении. Иногда, на первый взгляд, эти люди могут производить впечатление достаточно общительных, но это им дается ценой значительного напряжения, о котором знают лишь они сами.

Если 0-я шкала — единственный пик в профиле, то у женщин это свидетельствует о скромности, приверженности семейным интересам, социальной уступчивости, а у мужчин выявляет типичный юнговский вариант интроверсии, атрибуты которой — инертность психических функций, ригидность установок, субъективизм, раздражительность, замкнутость.

В сочетании со 2-й, 7-й и 8-й повышение 0-й (65 Т и выше) выявляет ослабление социальных контактов, отгороженность и отчужденность. Высокая 0-я (70 Т и выше), особенно в профиле типа 80′-/9 отражает проблему аутичности. О лицах с высокой 0-й обычно окружающие знают мало, а их стенические черты и своеобразие сглаживаются, делаются менее заметными. Таким образом, качества данной шкалы прямо противоположны свойствам 9-й, которая усиливает характеристики стенического регистра.

Низкие показатели 0-й шкалы, напротив, демонстрируют не только общительность и отсутствие застенчивости, но и непринужденность в выставлении напоказ своих характерологических особенностей.

Данные 0-й шкалы ниже 40 Т выявляют неразборчивость в контактах, избыточную общительность, граничащую с назойливостью при высокой 9-й шкале в профиле. Коррекция поведения лиц с высокой 0-й шкалой затруднена из-за их замкнутости, неоткровенности, и возможна лишь в ситуации завоеванного доверия пациента. Со многим соглашаясь и не споря, на деле они мало податливы внешнему воздействию. В роли лидера выступают крайне редко. Выбор профессиональной деятельности выявляется другими показателями профиля, однако при этом должна учитываться их склонность к ограничению контактов.

Из всех тенденций, выявляемых профилем СМИЛ. 0-я шкала скорее скрывает от посторонних глаз , чем раскрывает индивидуальность человека. Судьбореализация человека типа «0» находится в сильной зависимости от любой другой ведущей тенденции, так как признаки, присущие 0-й шкале в чистом виде характерны лишь для личности, полностью отошедшей от «мирской суеты» отшельника, отказавшегося от каких-либо контактов с окружающим миром. Если это происходит после житейских трагедий и драматического разрыва с обществом, то эскейп так или иначе связан с болезненными переживаниями, которые являются отголоском эмоциональных бурь и проявляются разными показателями профиля СМИЛ, помимо 0-й шкалы. Если же отход от активной социальной жизни первичен, обусловлен изначальным неприятием мира таким, каков он есть, если мир своей собственной души фактически совсем не связан общностью с окружением, то это и есть тип «0», одинокий путник , не нуждающийся в том, чтобы его одиночество кто-либо с ним захотел разделить. Социальную роль здесь нет смысла описывать, так как это — позиция вне социума. Это — люди, отказавшиеся от реализации собственной судьбы в рамках такого мира, какой он реально существует.

Интерпретация дополнительных шкал

Кроме шкал достоверности и 10 основных существует множество дополнительных шкал. Они создавались разными авторами в соответствии с интересовавшими их проблемами на базе все тех же 566 утверждений. Каждый из авторов использовал этот опросник, сравнивая в процессе статистической обработки данных типичные ответы выбранной эталонной группы с нормативными данными. Таким образом отбиралась группа значимых утверждений, т.е. тех утверждений, ответы на которые достоверно отличались в эталонной группе и в норме. Л.Н. Собчик адаптированы к отечественным условиям более 200 дополнительных шкал. Нормативный разброс этих шкал находится также в пределах 30-70 Т, соотношение сырых баллов с Т-баллами производится по формуле:

где Х — сырой результат, полученный по ключу соответствующей шкалы, M — медиана, т.е. средненормативный показатель, а «?» — среднеквадратичное отклонение — сигма. Дополнительные шкалы используются двояким образом: 1) для изучения степени выраженности того признака, который эта шкала выявляет и 2) как дополнение или уточнение к основному личностному профилю. Интерпретация этих шкал напрашивается по их названиям шкала «Алкоголизма», «Устойчивость к стрессу», «Интеллектуальная эффективность», «Лидерство», «Студенческий староста», «Адвокатский тип личности», «Преступность», «Враждебность» и др. Чем выше показатели шкалы «Сила Эго», тем сильнее выражена интегративная функция «Я», чем выше шкала «Отношение к другим», тем больше ориентирован индивид на мнение референтной группы, чем ниже показатели шкалы «Интеллектуальные способности», тем хуже у данного индивида эмоционально-динамические характеристики, которые служат базой для реализации интеллектуальной деятельности, даже если по данным интеллектуальных тестов IQ соответствует высоким стандартам. Основной целью разработчиков этих шкал было стремление упростить обследование. Однако, пользуясь удобным моментом, автор считает уместным сказать, что «упрощение» в психодиагностике приводит к ошибкам, примитивизации и снижению надежности полученных результатов. Вырванные из контекста целостного исследования, показатели отдельных шкал могут ввести в заблуждение, придать исследованию поверхностный характер. Дополнительные шкалы между собой никак не соотносятся, навыки их интерпретации в совокупности с общим профилем и в «связках» формируются с приобретением опыта.

Продолжение:

Отличная программа, включающая в себя сразу две методики - СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности) и восьмицветовой тест М. Люшера .

Пройдя полный вариант СМИЛ (Стандартизированный многофакторный метод исследования личности), основанный на опроснике MMPI (Миннесотский многофакторный личностный опросник), вы будете иметь полную картину о своих личностных особенностях, получите детальное текстовое описание результата и, конечно же, сам личностный профиль в виде графика.

Цветовой тест Люшера также направлен на исследование личностных характеристик человека и на оценку его эмоционального состояния.

Программа очень удобна, позволяет вести базу испытуемых (обследуемых) и может оказаться полезной не только для интересующихся психологией, но и для профессионалов.

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности (СМИЛ) - адаптированный тест ММРI

Методика СМИЛ является наиболее популярной из всех психодиагностических тестов, применяемых в клинической практике.

В результате проведенного исследования врач или психолог получает многогранный рисунок личности (в контексте состояния, обусловленного текущей ситуацией) или структуру болезненных изменений, вплетенных в канву личностных особенностей. Интерпретация полученных при обследовании данных позволяет оценить мотивационную сферу, уровень самооценки, стиль межличностного поведения, черты характера, тип реагирования на стресс, защитные механизмы, когнитивный стиль, ведущие потребности, фон настроения, сексуальные проблемы, склонность к суициду и др.

Большим преимуществом данной методики является наличие в ее структуре шкал достоверности (шкала «лжи» L, собственно шкала «достоверности» F и шкала «коррекции» K), позволяющих определить не только надежность результатов, но и установку испытуемого на саму процедуру обследования. Это дает возможность рассматривать результаты тестирования через призму выявленных с помощью шкал достоверности тенденций к преувеличению имеющихся проблем или к их сглаживанию.

Стандартизированный многофакторный метод исследования личности представляет собой модификацию популярного во всем мире теста ММРI , созданного американскими психологами И. Маккинли и С. Хатауэйем . Это квантифицированный (количественный) метод оценки личности, который благодаря автоматизированному способу обработки результатов обследования позволяет максимально избежать зависимости получаемых данных от субъективности и опыта экспериментатора (при этом имеется в виду подсчет, а не сама интерпретация, корректность которой тем выше, чем лучше обучен и более опытен психолог).

Цель, которую ставили перед собой создатели оригинального теста, была в том, чтобы разработать систему дискретных значений, позволяющих дифференцировать патологические проявления от нормы . Опираясь на нозологический подход Крепеллина , авторы оригинального теста построили с помощью статистического анализа эмпирически собранных данных десять диагностически значимых шкал, по которым средненормативный уровень, условно обозначенный как 50 стандартных делений (Т), сравнивался с ответами, количественно более чем вдвое превышающими среднеквадратичное отклонение от средненормативного уровня (50Т ± 20Т, то есть выше 70Т или ниже 30Т).

Время выявило условность нозологических границ, а интерпретационный подход авторов ММРI оказался весьма примитивным и неполным . Жесткие рамки крепеллиновской нозологической схемы, на которой И. Маккинли и С. Хатауэй базировали свою интерпретацию, как показал опыт, слишком узки для реальной картины клинического многообразия психических расстройств с их многочисленными атипичными и переходными формами. Концептуальный личностный подход при этом полностью отсутствовал.

Интерпретация модифицированного и рестандартизованного теста ММРI, получившего в новом варианте название СМИЛ, представляет собой гораздо более дифференцированный подход, базирующийся на теории ведущих тенденций и соответствующей ей индивидуально-личностной типологии.

В основу интерпретации вместо применяемого американскими психологами дискретного подхода положен континуальный подход , тонко дифференцирующий переходные между нормой и патологией состояния и личностные особенности.

Чтобы избежать психопатологической категоричности, названия шкал изменены таким образом, что появилась возможность градуированно оценить степень проявления той или иной тенденции: умеренные показатели отражают характерологические свойства , повышенные - акцентуацию личности , высокие пики выявляют выраженные психопатические черты или симптомы клинического регистра.

Опросник методики представляет собой набор вопросов-утверждений. Если ответы получены на 566 из них (полный вариант), то в результате выявляются не только профиль СМИЛ, который дает при интерпретации портрет личности, но и показатели почти 200 дополнительных шкал, играющих уточняющую роль. Сокращенный вариант содержит 398 утверждений. Он позволяет получить личностный портрет по базовым шкалам, но не дает информации по дополнительным.

Пункты опросника СМИЛ выглядят как утверждения, а не вопросы. Обследуемый человек, отвечая от имени своего «Я», как бы наедине с самим собой анализирует свой характер и особенности своего состояния.

Большинству базисных шкал методики вместо чисто клинических названий приданы новые, соответствующие их психологической сущности и не провоцирующие на навешивание психиатрических ярлыков в тех случаях, когда речь идет об акцентуации личности или чертах характера.

Профиль СМИЛ - это та ломаная линия, которая соединяет между собой количественные показатели десяти базисных шкал. Наиболее высокие показатели проявляются в виде пиков профиля. Обычно они и служат основным объектом интерпретации. Однако при этом нельзя не учитывать как сопутствующие пику повышения, так и низкие показатели других шкал.

В результате проведенной работы получены отечественные нормативы как по базисным, так и по дополнительным шкалам.

В профильном листе, отражающем соотношения между показателями базовых шкал, 50Т - это линия статистически выверенной «нормы», от которой ведется отсчет показателей как вверх (повышение), так и вниз (понижение).

Разброс показателей в пределах от 30 до 70Т определяет достаточно широкий диапазон так называемого коридора нормы .

Повышения по шкалам СМИЛ в пределах 56 - 66Т выявляют те ведущие тенденции, которые определяют характерологические особенности индивида .

Более высокие показатели разных базисных шкал (67 - 75Т) выделяют те акцентуированные черты , которые временами затрудняют социально-психологическую адаптацию человека.

Показатели выше 75Т свидетельствуют о нарушенной адаптации и об отклонении состояния индивида от нормального. Это могут быть психопатические черты характера, состояние стресса, вызванное экстремальной ситуацией, невротические расстройства и, наконец, психопатология, о наличии которой может судить только патопсихолог или психиатр - по совокупности данных психодиагностического, экспериментально-психологического и клинического исследований.

Дополнительные шкалы обычно используются для уточнения результатов, полученных с помощью базовых шкал методики.

Восьмицветовой тест Макса Люшера

Данный тест используется для выявления эмоционально-характерологического базиса личности и тонких нюансов ее актуального состояния .

Для проведения процедуры тестирования необходимы: комплект цветных карточек (8 шт.), ручка и лист для фиксации результатов.

Процедура обследования: Перемешайте цветные карточки и разложите окрашенной поверхностью вверх примерно на одинаковом расстоянии друг от друга.

После этого дайте испытуемому следующую инструкцию: «Из предложенных цветов выберите тот, который вам больше всего нравится. При этом ориентируйтесь на цвет как таковой, постарайтесь не связывать его с каким-либо вещами – цветом машины, одежды, которая вам к лицу, косметики и прочим» .

После того, как будет выбрана нужная карточка, она убирается в сторону и кладется окрашенной стороной вниз. Далее вы просите испытуемого выбрать наиболее приятный цвет из оставшихся семи. Выбранную карточку надо положить цветной стороной вниз справа от первой, и так далее. Затем перепишите номера карточек в разложенном порядке.

Через 2-3 минуты опять перемешайте карточки и повторите процедуру обследования. При этом надо объяснить испытуемому, что исследование не направлено на изучение памяти, и он должен выбрать цвета так, как будто он видит их в первый раз.

Основные замечания:

1. Обследуемый должен придерживаться только данных, опробованных в течение многих лет цветовых оттенков и не имеет права представлять себе, например, более светлый, более «красивый» цвет.

2. Каждый цвет должен выбираться отдельно. Ни в коем случае нельзя выбирать два или несколько цветов одновременно как красивую цветовую композицию.

3. Испытуемый должен решать совершенно свободно, какой из предложенных цветов ему нравится или несимпатичен. При этом его не следует торопить с ответом или помогать наводящими вопросами.

4. Ни в коем случае цвета не должны выбираться с мыслями о том, что они подходят для одежды, гардин и др.

Основные цвета и их символическое значение:

№1. – синий цвет. Символизирует спокойствие, удовлетворенность, нежность и привязанность.

№2. – зеленый цвет. Символизирует настойчивость, самоуверенность, упрямство, самоуважение.

№3. – красный цвет. Символизирует силу воли, активность, агрессивность, наступательность, властность, сексуальность.

№4. – желтый цвет. Символизирует активность, стремление к общению, любознательность, оригинальность, веселость, честолюбие.

Дополнительные цвета и их символическое значение:

№5. – фиолетовый цвет, №6. – коричневый цвет, №7. – черный цвет, №8. – серый цвет.

Эти цвета символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, страх, огорчение.

Обработка данных:

В результате тестирования выделяем следующие позиции: оба самых симпатичных цвета получают знак «+», вторая пара – приятные цвета – имеет знак «х», третья пара – безразличные цвета – обозначается знаком «=» и четвертая пара – несимпатичные цвета – получает знак «-».

Считается, что при нормальном психофизиологическом состоянии испытуемого основные цвета должны находиться на первых пяти местах, а дополнительные – на последних. Если они расположены иначе, это служит указанием на наличие какого-либо психологического конфликта или состояния физиологического неблагополучия, являющихся источником тревоги.

Часто источник этой тревоги вытесняется из сознания настолько, что человек ощущает лишь смутное беспокойство, не догадываясь о его причинах. Но независимо от степени его осознанности наличие постоянного источника стресса вызывает поведение компенсирующего типа. Поскольку по своей природе такая деятельность является «замещающей», она редко приводит к подлинной удовлетворенности, истощая ресурсы организма.

Отсюда следуют следующие выводы:

1. Если хотя бы один из основных цветов стоит на последних трех местах, то он и последующие цвета говорят о состоянии тревоги. Способ компенсации тревоги определяется характеристикой цвета, стоящего на первой позиции.

2. Если при наличии тревоги на первом месте находится один из основных цветов, то компенсация считается более успешной, чем в случае с дополнительным цветом, который указывает на неадекватность, безуспешность компенсаторного поведения.

3. Присутствие серого, коричневого или черного в начале цветового ряда означает негативное отношение к жизни. Если один из этих цветов стоит на втором или третьем месте, то он сам и все цвета левее его рассматриваются как компенсации.

4. Если серый, коричневый или черный занимают одну из трех первых позиций и в то же время ни в одной из последующих позиций нет основных цветов, то какой бы цвет ни занимал последнюю позицию, его следует рассматривать как источник тревоги.

Для оценки интенсивности состояний тревоги и компенсаторных тенденций предлагаются следующие обозначения:

! – если основной цвет стоит на 6 месте (дополнительный на 3 месте)

!! – если основной цвет стоит на 7 месте (дополнительный на 2 месте)

!!! – если основной цвет стоит на 8 месте (дополнительный на 1 месте)

Все имеющиеся восклицательные знаки (наличие компенсаций и тревог) складываются. Сумма условных баллов (!) может находиться в диапазоне от 1 до 12. Считается, что чем больше «!», тем прогноз неблагоприятнее.

Значение позиций:

В восьми позициях ранговой последовательности различают следующее отношение:

1-е место: самый симпатичный цвет получает знак «устремления». Оно показывает средства, в которых нуждается испытуемый и к которым он прибегает, чтобы достичь цели.

2-е место: оно также имеет знак «устремления» и показывает, что является целью.

3,4-е место: оба имеют знак «симпатии» как условное обозначение собственного состояния. Это самочувствие человека, его мнение о своем здоровье, его расположении.

5,6 место: оно имеет знак «индифферентности». Индифферентность показывает, что этот цвет и свойство не подтверждаются и не отвергаются, они безразличны. Для испытуемого этот цвет и свойство временно утрачены, упразднены, они как бы «парят в воздухе». Индифферентный цвет – это неактуальное, воспринимаемое в данный момент как безразличное, нереализуемое свойство, которое, однако, при необходимости может быть актуализировано.

7,8 место: оба цвета имеют знак «неприятия». Цвета, которые испытуемый отклоняет как несимпатичные, выражают ту потребность, которая ввиду целесообразности тормозится, т.к. самопроизвольное удовлетворение этой потребности имеет отрицательные последствия.

Опросник СМИЛ. Женский вариант (Ж.В.)

Инструкция Вам будет предъявлена целая серия разных утверждений. Оценивая каждое из них не тратьте много времени на раздумья. Наиболее естественна первая непосредственная реакция. Внимательно вчитывайтесь в текст, дочитывая до конца каждое утверждение и оценивая его как верное или неверное по отношению к Вам. Старайтесь отвечать искрене, иначе Ваши ответы будут распознаны как недостоверные и опрос придется повторить. Разбирайтесь с опросником как бы наедине с самим собой - "Какой я на самом деле?". Тогда Вам будет интересна интерпретация полученных данных. Она касается лишь особенностей Вашего темперамента и описывает Ваши устойчивые профессионально важные качества.

Если Ваш ответ - "верно", то поставьте крестик в регистрационном листе над соответствующим ОПРОСНИКУ НОМЕРОМ. Если Ваш ответ - "неверно" то поставьте крестик под соответствующим номером. Обращайте внимание на утверждения с двойными отрицаниями (например, "У меня никогда не было припадков с судорогами": если не было", то Ваш ответ - "верно". и. Наоборот, если это с Вами было, то ответ неверно).

Некоторые утверждения в опроснике требуют от Вас - Обведите номер данного утверждения "кружочком". В этом случае в регистрационном листе номер, соответствующий этому утверждению следует в регистрационном листе обвести кружочком (это те утверждения, которые в процессе стандартизации оказались балластными и не включаются в общий автоматизированный обсчет). Если некоторые утверждения вызывают большие сомнения, ориентируйтесь в Вашем ответе на то. что все-таки предположительно больше свойственно Вам. Если утверждение верно по отношению к Вам в одних ситуациях и неверно в других, то остановитесь на том ответе, который больше подходит в настоящий момент. Лишь в крайнем случае, если утверждение к Вам вообще не подходит, Вы можете номер этого утверждения на регистрационном листе обвести кружочком. Однако избыток кружочков в регистрационном листе также приведет к недостоверности результатов. Отвечая даже на достаточно интимные вопросы, не смущайтесь, так как Ваши ответы никто не станет читать и анализировать: вся обработка данных ведется автоматически. Экспериментатор не имеет доступа к конкретным ответам, получая результаты лишь в виде обобщенных показателей, которые могут оказаться интересными и полезными для Вас.

1. Я люблю читать научно-техническую литературу 2. У меня хороший аппетит 3. По утрам я обычно встаю свежей и отдохнувшей 4. Думаю,что мне понравилась бы работа библиотекаря 5. Малейший шум меня будит 6. Я люблю читать в газетах заметки о преступлениях 7. Мои руки и ноги обычно достаточно теплые 8. Моя повседневная жизнь полна событий,интересующих меня 9. Моя работоспособность не хуже, чем была раньше 10. Я часто ощущаю "комок" в горле 11. Я верю, что сны всегда сбываются 12. Я люблю читать о преступлениях и таинственных приключениях 13. Работа дается мне ценой значительного напряжения 14. На этот пункт ответьте "не знаю"*) 15. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли,что о них лучше не рассказывать 16. Я считаю что жизнь ко мне беспощадна 17. Мой отец - хороший человек 18. У меня очень редко бывают запоры 19. Поступая на новую работу я предпочитаю знать, с кем я должна наладить хорошие отношения 20. Моя половая жизнь удовлетворительна 21. Временами мне очень хотелось покинуть дом 22. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать 23. Меня беспокоят приступы тошноты и рвоты 24. Мне кажется, нет такого человека, который понимал бы меня 25. Я бы хотела быть певицей 26. Если я попадаю в неприятное положение, то мне лучше всего держать язык за зубами 27. Временами я нахожусь во власти какой-то злой силы 28. Если со мной поступают несправедливо, я чувствую, что должна отплатить за это просто из принципа 29. Несколько раз в неделю меня беспокоит изжога 30. Иногда мне хочется выругаться 31. Кошмарные сны снятся мне почти каждую ночь 32. Я замечаю, что мне трудно стало сосредоточиться на определенной задаче или работе 33. На этот вопрос ответьте "не знаю" 34. Большую часть времени у меня бывает кашель 35. Если бы люди не имели ничего против меня, я бы добилась гораздо большего 36. Я редко беспокоюсь о своем здоровье 37. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола 38. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи 39. Временами мне хочется ломать вещи, бить посуду 40. Я бы предпочла большую часть времени сидеть ничего не делая и мечтать 41. У меня бывали такие периоды, тянувшиеся дни, недели или даже месяцы, когда я не могла ни за что взяться,т.к. не могла включиться в работу 42. Моей семье не нравится работа, которую я выбрала (или собираюсь выбрать) 43. У меня прерывистый и беспокойный сон 44. Большую часть времени у меня болит голова 45. Я не всегда говорю правду 46. Мой рассудок работает сейчас лучше, чем когда-либо 47. Раз в неделю или чаще меня без видимой причины неожиданно "обдает жаром" 48. На этот вопрос ответьте "не знаю" 49. Было бы лучше, если бы почти все законы отменили 50. Иногда у меня бывает такое ощущение, словно "душа расстается с телом" 51. Мое физическое здоровье не хуже, чем у большинства моих знакомых 52. Я предпочитаю проходить мимо своих школьных друзей или людей, которых я давно не видела, если они не заговорят со мной первыми 53. Я верю, что прикосновением руки и молитвой можно вылечить болезнь 54. Большинство знающих меня людей относятся ко мне хорошо 55. Меня редко беспокоят боли в сердце или в груди 56. Когда я была девчонкой, меня выгоняли из школы за баловство и прогулы 57. Я - человек общительный 58. Все, что предстоит человечеству, давно уже предначертано 59. Мне часто приходилось выполнять указания лиц, знающих меньше меня 60. Я не каждый день читаю передовицы в газетах 61. Я вела неправильный образ жизни 62. Я часто чувствую жжение, покалывание или онемение в различных частях своего тела 63. На этот вопрос ответьте "не знаю" 64. Временами я так настаиваю на своем, что окружающие теряют терпение 65. Я люблю (любила) своего отца 66. На этот вопрос ответьте "не знаю" 67. Другие мне кажутся счастливей меня 68. У меня почти никогда не бывает болей в области шеи сзади 69. На этот вопрос ответьте "не знаю" 70. Мне нравилось играть в "садовника" или "колечко"(т.е. такие игры, где мальчики и девочки выбирали друг друга, исходя из личных симпатий) 71. Думаю, что многие преувеличивают свои несчастья, чтобы добиться сочувствия и помощи 72. Несколько раз в неделю или чаще меня беспокоят неприятные ощущения в верхней части живота(под ложечкой) 73. Я - значительная личность 74. Я всегда думаю: "хорошо, что я родилась женщиной" 75. Иногда я бываю сердитой 76. Большую часть времени у меня подавленное настроение 77. Мне нравится читать о любви 78. Я люблю поэзию 79. Меня не так легко задеть (я не обидчива) 80. Иногда я дразню животных 81. Я думаю, мне понравилась бы работа лесничего 82. Меня легко переубедить 83. Любой, кто может и хочет усердно трудиться, имеет хорошую возможность добиться успеха 84. Мне сейчас трудно отказаться от надежды добиться что-либо в жизни 85. Ииногда меня так привлекают чужие вещи (перчатки, туфли и т.д.),что мне хочется украсить их, хотя они мне не нужны 86. Мне безусловно не хватает уверенности в себе 87. Ммне бы понравилось заниматься разведением цветов 88. Я считаю, что жизнь стоит того, чтобы жить 89. Нужно множество доказательств, чтобы убедить людей в какой-либо истине 90. Иногда я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня 91. Я не против, если меня используют как мишень для насмешек 92. Мне бы понравилось работать няней (ухаживать за больными) 93. Я считаю, что большинство людей способно солгать, если это в их интересах 94. Я часто совершаю поступки, о которых потом сожалею (сильнее и чаще, чем другие) 95. Я регулярно принимаю участие в собраниях и других общественных мероприятиях 96. Я очень редко ссорюсь с членами моей семьи 97. Временами я испытываю непреодолимую потребность причинить кому-нибудь вред или сделать что-либо неприличное 98. Я верю, что в конце концов справедливость восторжествует 99. Я люблю ходить в гости или в другие места, где бывает много шумных забав 100. Я встречала проблемы с таким множеством решений, что мне трудно было остановиться на одном из них 101. Я считаю, что женщина в половом отношении должна иметь такую же свободу, как и мужчина 102. Самая трудная борьба для меня борьба с самой собой 103. У меня очень редко бывают мышечные судороги или подергивания (или не бывают совсем) 104. У меня нет оснований беспокоиться о том что со мной будет 105. Иногда, когда я плохо себя чувствую, я бываю раздражительна 106. Большую часть времени у меня такое чувство, как будто я сделала что-то плохое или злое 107. Большую часть времени я чувствую себя счастливой 108. Я почти все время испытываю чувство заполненности в голове или в носу 109. Некоторые люди так любят командовать, что мне хочется все сделать наоборот, даже если я знаю,что они правы 110. Я знаю, что есть люди, настроенные против меня 111. Я никогда не шла на опасное дело ради сильных впечатлений 112. Я часто нахожу необходимым отстаивать то, что считаю правильным 113. Я понимаю, как важны законы 114. Я часто чувствую, что голова как бы стянута обручем 115. Я верю в справедливость 116. Я получаю больше удовольствия от игры или скачек, если я держу пари 117. Большинство людей честны только потому, что боятся наказания 118. В школе меня иногда вызывали к директору за прогулы 119. Моя речь такая же, как всегда (не быстрее, не медленнее, без хрипоты и затруднений в произношении) 120. Мои манеры за столом у себя дома не так хороши, как в гостях 121. На этот вопрос ответьте "не знаю" 122. По-видимому,я также способна и сообразительна, как и большинство других окружающих меня людей 123. На этот вопрос ответьте "не знаю" 124. Я считаю, что большинство людей ради выгоды скорее поступят нечестно, чем упустят случай 125. Меня очень беспокоит мой желудок 126. Мне нравится драматургия 127. Я знаю, кто виноват в большинстве моих неприятностей (не имея в виду себя) 128. При виде крови я не пугаюсь и мне не становится дурно 129. Часто я не могу понять, почему я была такой упрямой и ворчливой 130. У меня никогда не было кровавой рвоты или кашля с кровью 131. Меня не тревожит опасность заразиться какой-либо болезнью 132. Я люблю собирать цветы или выращивать комнатные растения 133. На этот вопрос ответьте "не знаю" 134. Временами мои мысли текут быстрее, чем я успеваю их высказывать 135. Я перехожу улицу в неположенном месте, когда уверена, что меня не заметит милиционер 136. Если мне делают что-то приятное, меня обычно интересует, что за этим кроется 137. Я считаю, что в моем доме жизнь идет не хуже, чем у большинства моих знакомых 138. Критика и замечания ужасно обижают и ранят меня 139. Иногда я чувствую, что должна нанести повреждение или самой себе, или кому-нибудь другому 140. Я люблю готовить еду 141. Мое поведение в значительной степени определяется правилами и привычками окружающих меня людей 142. Временами я бываю уверена в собственной бесполезности 143. В детстве я была в такой компании, где все во всем стояли друг за друга 144. Мне нравится солдатская служба 145. Временами меня так и подмывает вступить в драку 146. У меня страсть к перемене мест и я не могу быть счастливой без путешествий и странствий 147. Я часто многое теряю из-за того, что не могу достаточно быстро принять решение 148. Я теряю терпение с людьми, которые обращаются за советом или как-нибудь иначе, отвлекают меня во время серьезной работы 149. Я вела дневник 150. В игре мне приятнее выигрывать, чем проигрывать 151. На этот вопрос ответьте "не знаю" 152. Большей частью я засыпаю без тревожных мыслей 153. Последние несколько лет мое самочувствие большую часть времени хорошее 154. У меня никогда не было припадков или судорог (если "не было" - ответ "верно") 155. У меня довольно постоянный вес 156. У меня бывают такие состояния, когда я не осознаю, что делаю 157. Я считаю, что меня часто незаслуженно наказывали 158. Я легко могу заплакать 159. Я стала хуже понимать содержание прочитанного 160. Я сейчас чувствую себя лучше, чем когда-либо в жизни 161. Теменная часть головы у меня иногда бывает очень чувствительной 162. Я бываю возмущена и раздосадована, когда приходится признать, что меня умно провели 163. Я бы не сказала, что я быстро устаю (если "не устаю" - верно) 164. Мне нравится читать литературу по своей специальности 165. Мне нравится иметь значительных людей среди моих знакомых, так как это повышает мой престиж 166. Мне страшно смотреть вниз с высоты 167. Я бы не стала волноваться, если бы кто-нибудь из членов моей семьи оказался в положении нарушившего закон 168. На этот вопрос ответьте "не знаю" 169. Яне боюсь иметь дело с деньгами 170. Меня не беспокоит, что обо мне говорят другие 171. Мне бывает неудобно дурачиться на вечеринке, даже если все остальные это делают 172. Мне часто приходится скрывать свою застенчивость ценой больших усилий 173. Я любила школу (для учащихся - "люблю") 174. Я никогда не падала в обморок 175. У меня не бывает головокружения (или бывает очень редко) 176. Я бы не сказала, что очень боюсь змей 177. Моя мать - хорошая женщина 178. С памятью у меня все благополучно 179. Я обеспокоена некоторыми вопросами, связанными с половой жизнью 180. Мне трудно поддерживать разговор с людьми, с которыми я только что познакомилась 181. Когда мне скучно, я стараюсь устроить что-нибудь веселое 182. На этот вопрос ответьте "не знаю" 183. Я против того, чтобы подавать милостыню 184. На этот вопрос ответьте "не знаю" 185. Мой слух не хуже, чем у большинства людей 186. Я замечаю, что мои руки дрожат, когда я пытаюсь что-нибудь сделать 187. Мои руки не стали неловкими 188. Я могу долго читать без заметного утомления глаз 189. Большую часть времени я чувствую слабость 190. У меня редко болит голова 191. Иногда, когда я смущаюсь, я обливаюсь потом и мне это очень неприятно 192. Мне не трудно сохранять равновесие при ходьбе 193. У меня не бывает приступов лихорадки или астмы 194. У меня бывали приступы, во время которых я не управляла своими движениями и речью, но понимала, что происходит вокруг 195. Не все, кого я знаю, мне нравятся 196. Я люблю посещать места, где никогда не бывала раньше 197. На этот вопрос ответьте "не знаю" 198. Я предаюсь мечтам не часто 199. Детей следует учить правильному представлению об основных вопросах половой жизни 200. На этот вопрос ответьте "не знаю" 201. Я бы хотела быть не такой застенчивой 202. Я считаю себя обреченным человеком 203. Если бы я была журналисткой, мне бы очень понравилось писать о театре 204. Мне бы понравилось быть журналисткой 205. На этот вопрос ответьте "не знаю" 206. Я очень строго придерживаюсь принципов нравственности и морали, гораздо больше всех окружающих меня людей 207. Я люблю разные игры и развлечения 208. Мне нравится флиртовать (вести игривый разговор с нравящимся мне мужчиной) 209. Я уверена, что моим проступкам нет прощения 210. Вся пища мне кажется одинаковой на вкус 211. Мне хочется спать днем, а ночью я страдаю от бессонницы 212. Мои родные обращаются со мной как с ребенком, а не как со взрослой 213. При ходьбе я очень осторожно перешагиваю через трещины в тротуаре 214. У меня никогда не было каких-либо высыпаний на коже, которые бы меня тревожили 215. Я чрезмерно увлекалась алкогольными напитками 216. В моей семье отношения менее теплые и дружеские, чем в других семьях 217. Я часто замечаю за собой, что тревожусь о чем-то 218. Меня мало трогает вид страдающего животного 219. Думаю, мне бы понравилась работа, связанная с материальным снабжением больших организаций 220. Я люблю свою мать 221. Меня интересует наука 222. Мне не трудно просить об услуге моих друзей, даже если я не могу ответить тем же 223. Я очень люблю охоту 224. Мои родители часто не одобряли моих знакомств 225. Иногда я могу немного посплетничать 226. У некоторых членов моей семьи есть привычки, которые меня очень раздражают и надоедают мне 227. Мне говорили, что я хожу во сне 228. Временами я чувствую, что мне необыкновенно легко принимать решения 229. Я бы охотно записалась в несколько разных кружков и обществ 230. Я почти никогда не замечала у себя приступов сердцебиения или одышки 231. Я люблю поговорить на сексуальные темы, т.е. связанные с вопросами пола 232. Я наметила себе жизненную программу, основанную на чувстве долга и ответственности, и стараюсь ее выполнять 233. Иногда я не уступаю людям не потому, что дело действительно важное, а просто из принципа 234. Я легко выхожу из себя, но быстро успокаиваюсь 235. Я была вполне независима и свободна от принятых в нашей семье правил и традиций 236. Я слишком часто предаюсь размышлениям 237. Почти все мои родственники относятся ко мне хорошо 238. У меня бывают периоды такого сильного беспокойства, когда я не могу долго усидеть на одном месте 239. Я испытала разочарование в любви 240. Моя внешность никогда не вызывает у меня беспокойства 241. Я часто вижу такие сны, о которых лучше умолчать 242. Я не считаю себя более нервной, чем большинство окружающих 243. У меня редко что-нибудь болит 244. Мои поступки обычно бывают неправильно поняты окружающими 245. Мои родители и другие члены семьи часто без всяких оснований ко мне придираются 246. Моя шея часто покрывается красными пятнами 247. У меня есть основания испытывать чувство зависти к некоторым членам моей семьи 248. Иногда без всякой причины, или даже когда дела идут неважно, я чувствую себя взволнованно-счастливой, "на вершине блаженства" 249. Я уверена, что того, кто совершает злые поступки, в будущем ожидает кара 250. Я не осуждаю того, кто стремится в этой жизни урвать все, что только сможет 251. У меня бывали такие провалы в сознании, когда мои действия были прерваны и я не понимала, что происходит вокруг меня 252. Никому нет дела до того, что с тобой случится 253. Я могу дружелюбно относиться к людям, поступки которых я не одобряю 254. Мне нравится бывать в компании, где любят подшучивать друг над другом 255. Иногда я даю хорошую оценку людям, о которых знаю очень мало 256. Единственная интересная страница в газете - отдел юмора 257. Обычно я надеюсь на успех, когда берусь за какое-нибудь дело 258. Я верю в торжество справедливости 259. Мне очень трудно начать какую бы то ни было работу 260. В школе я плохо усваивала материал 261. Будь я художником, мне бы нравилось рисовать цветы 262. Моя внешность меня не особенно огорчает 263. У меня повышенная потливость, даже при прохладной погоде 264. Я абсолютно уверена в себе 265. Безопаснее никому не доверять 266. На этот вопрос ответьте "не знаю" 267. Когда я нахожусь среди людей, мне трудно подобрать тему для разговора 268. Испорченное настроение мне всегда легко исправить чем-нибудь интересным 269. Я иногда для забавы пугаю людей, так как мне легко заставить других бояться меня 270. Выйдя из дома, я не волнуюсь о том, закрыта ли дверь, выключен ли газ и т.д. 271. Я не осуждаю человека за обман тех, кто легко позволяет себя обманывать 272. Временами я бываю полна энергии 273. Я ощущаю онемение в некоторых участках кожи 274. Мое зрение такое же острое, как и раньше 275. На этот вопрос ответьте "не знаю" 276. Я люблю детей 277. Временами меня так забавляет ловкость мошенника, что мне хочется, чтобы ему повезло 278. Я часто замечала, что незнакомые люди смотрят на меня критически 279. Я ежедневно выпиваю необычайно большое количество воды 280. Большинство людей заводит знакомства потому, что друзья могут оказаться полезными 281. Я редко замечаю у себя шум или звон в ушах 282. Временами я испытываю ненависть к членам своей семьи, которых обычно люблю 283. Если бы я была журналисткой, то предпочла бы писать о спорте 284. Я убеждена, что являюсь предметом обсуждения 285. Бывает, что я смеюсь по поводу вольной (неприличной) шутки 286. Счастливее всего я себя чувствую в одиночестве 287. У меня меньше основания опасаться чего-либо по сравнению с другими 288. Меня беспокоят приступы тошноты или рвоты 289. Меня возмущает, что преступника по каким-либо причинам могут освободить и он остается безнаказанным 290. Работа дается мне ценой значительного напряжения 291. В моей жизни бывали случаи, когда я чувствовала, что кто-то заставляет меня действовать, гипнотизируя меня 292. Я предпочитаю не заговаривать с людьми, пока они сами не обратятся ко мне 293. На этот вопрос ответьте "не знаю" 294. Я никогда не нарушала закона 295. Я любила сказки Андерсена "гадкий утенок", "стойкий оловянный солдатик" и другие 296. У меня бывают периоды беспричинной радости 297. Я бы хотела избавиться от мыслей, связанных с половым вопросом, т.к. они меня беспокоят (беспокоили) 298. Когда несколько человек попадают в неприятную историю, им лучше условиться, что потом говорить 299. Думаю, что я чувствую все более остро, чем большинство людей 300. В моей жизни не было такого периода, когда я любила играть в куклы 301. Жизнь для меня большую часть времени связана с напряжением 302. У меня никогда не было неприятностей из-за моего поведения, связанного с вопросами пола 303. Я настолько болезненно отношусь к некоторым темам, что стараюсь не касаться их в разговоре 304. В школьные годы мне было очень трудно говорить перед всем классом 305. Большую часть времени я чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей 306. Я получаю от окружающих столько сочувствия, сколько заслуживаю 307. Я отказываюсь играть в некоторые игры из-за того, что неважно играю 308. Временами мне очень хотелось покинуть дом 309. Мне кажется, что я схожусь с людьми так же легко, как и другие 310. Моя половая жизнь удовлетворительна 311. В юности было время, когда я совершала мелкие кражи 312. Мне неприятно быть среди людей 313. Человек, оставляющий ценные вещи без присмотра и вводящий этим в искушение, почти в той же степени виноват, что и вор 314. Временами мне в голову приходят такие нехорошие мысли, что о них лучше не рассказывать 315. Я считаю, что жизнь ко мне беспощадна 316. Думаю, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей 317. Я более обидчива, чем большинство людей 318. Моя повседневная жизнь полна событий, интересующих меня 319. Большинству людей не нравится поступаться своими интересами ради других 320. Мне часто снятся сны на темы, связанные с половой жизнью 321. Меня легко ввести в смущение 322. Меня беспокоят мои денежные и служебные дела 323. У меня бывали совершенно необычные, очень странные, своеобразные переживания 324. Я никогда ни в кого не была влюблена 325. Я напугана тем, что совершил кое-кто из моей семьи 326. Временами у меня бывают приступы смеха или плача, которые я не могу контролировать 327. Мне часто приходилось подчиняться родителям, даже тогда, когда они на мой взгляд, были неправы 328. Я замечаю, что мне стало трудно сосредоточиться на определенной задаче или работе 329. Мне очень редко снятся сны 330. У меня никогда не было параличей или необычной слабости в мышцах рук, ног или других частей тела 331. Если бы люди не интриговали против меня, я бы добилась гораздо большего 332. Иногда я теряю голос, или он меняется, даже если я не простужена 333. Мне кажется, что нет такого человека, который понимал бы меня 334. На этот вопрос ответьте "не знаю" 335. Мне трудно сосредоточить мысли на чем-то одном 336. Я легко теряю терпение с людьми 337. Я почти все время испытываю чувство тревоги или беспокойства за кого-то или за что-то 338. У меня безусловно больше причин для волнений, чем у других 339. Большую часть времени я желаю себе смерти 340. Иногда я бываю настолько возбуждена, что мне трудно уснуть 341. Иногда я так хорошо слышу, что это мешает мне 342. Я сразу забываю то, что мне говорят 343. Я обычно должна остановиться и подумать, прежде чем сделать что-то, даже если речь идет о мелочах 344. Часто я перехожу на другую сторону улицы, чтобы не встретиться с тем, кого я увидела 345. Часто у меня бывает такое чувство, что все вокруг нереально 346. У меня есть привычка считать ненужные предметы, такие как окна, лампочки, вывески и т.д. 347. У меня нет врагов, которые бы всерьез хотели мне навредить 348. Меня настораживают люди, которые относятся ко мне более дружелюбно, чем я ожидала 349. На этот вопрос ответьте "не знаю" 350. На этот вопрос ответьте "не знаю" 351. Я становлюсь тревожной и расстроенной, когда приходится хотя бы ненадолго уезжать из дома 352. Я боюсь некоторых предметов и людей, хотя знаю, что они мне не опасны 353. Я не боюсь войти в комнату, где уже собрались и разговаривают люди 354. Я боюсь пользоваться ножом или другими острыми предметами 355. Иногда мне бывает приятно причинить зло тем, кого я люблю 356. Мне труднее сосредоточиться, чем другим 357. Я не раз бросала какое-нибудь дело, так как считала, что не справлюсь с ним 358. Мне приходят в голову плохие, часто даже ужасные слова и я не могу от них избавиться 359. Иногда какая-нибудь маловажная мысль крутится в голове и надоедает мне несколько дней подряд 360. Почти каждый день случается что-нибудь пугающее меня 361. Я склонна тяжело все переживать 362. Я более обидчива, чем большинство людей 363. Иногда мне было приятно, если мне причинял страдания человек, которого я люблю 364. Люди говорят обо мне оскорбительные и пошлые вещи 365. Мне неспокойно, когда я нахожусь в закрытом помещении 366. Большую часть времени я чувствую себя одинокой, даже находясь среди людей 367. Я не боюсь огня 368. Иногда я стараюсь держаться дальше от людей, чтобы не сделать или не сказать что-либо, о чем потом буду жалеть 369. Вопросы религии меня не занимают 370. Ненавижу, когда я должна спешить в работе 371. Не могу сказать, что я чрезмерно застенчива 372. Я скорее склонна увлекаться многим, чем на долгое время остановиться на чем-то одном 373. Я уверена, что существует одно единственно правильное понимание смысла жизни 374. Временами мне кажется, что мой рассудок работает медленнее, чем обычно 375. Когда я чувствую себя счастливой и полной сил, кто-нибудь своим плохим настроением может все испортить 376. Бухгалтеры обычно - честные люди 377. На вечеринке я чаще сижу одна или беседую с одним из гостей, чем со всей группой 378. Мне не нравится, когда женщина курит 379. У меня редко бывают приступы плохого настроения 380. Когда кто-нибудь высказывает глупость или невежество в отношении известных мне вещей, я стараюсь его поправить 381. Мне часто говорят, что я вспыльчива 382. Хотелось бы мне избавиться от раздумий по поводу своих высказываний, которые, как мне кажется, могли кого-нибудь обидеть или огорчить 383. Люди часто разочаровывают меня 384. Я чувствую, что не смогла бы рассказать кому-либо все о себе 385. Молния - одно из тех явлений,которые вызывают у меня страх 386. Я люблю держать людей в неведении относительно того, что собираюсь делать 387. Всякие чудеса я считаю только трюками, которые одни люди разыгрывают перед другими 388. Мне страшно быть одной в темноте 389. Мои планы нередко кажутся мне полными трудностей, из-за чего я отказываюсь от них 390. Меня часто неправильно понимают,когда я пытаюсь предостеречь кого- нибудь от ошибки, и это мне очень обидно 391. Я люблю ходить на такие вечера, где можно потанцевать 392. Буря вселяет в меня ужас 393. Лошадей, которые плохо везут, нужно бить 394. Я часто пользуюсь советами людей 395. Будущее слишком неопределенно, чтобы строить серьезные планы 396. Часто, даже если идут дела хорошо, я чувствую, что мне все безразлично 397. У меня бывает такое чувство, что трудностей слишком много и нет смысла пытаться их преодолеть 398. Мне часто думается: "хорошо бы снова стать ребенком" 399. Меня трудно рассердить 400. Если бы позволили условия, я бы могла принести человечеству большую пользу 401. Я не испытываю страха перед водой 402. Чтобы прийти к решению вопроса, я часто откладываю его рассмотрение на завтра 403. Это великолепно - жить в наше время, когда происходит столько всяких интересных событий 404. Люди часто не понимают моих намерений, когда я пытаюсь поправить их или помочь им 405. У меня нет затруднений при глотании 406. Мне часто приходилось встречать людей, которые считались специалистами, а на деле знали не больше моего 407. Обычно я спокойна и меня нелегко вывести из равновесия 408. Я склонна скрывать свои чувства из тех соображений, что люди невольно могут обидеть меня 409. Временами я изматываю себя тем, что берусь за слишком многое 410. Мне безусловно доставило бы удовольствие провести мошенника его же способом 411. Когда слышу об успехах знакомых мне людей, я начинаю чувствовать себя неудачницей 412. Я не боюсь обращаться к врачу, когда заболею или поранюсь 413. Я заслуживаю сурового наказания за свои проступки 414. Я склонна так остро переживать разочарования, что долго не могу выкинуть их из головы 415. При хорошем стечении обстоятельств, я бы могла стать крупным руководителем 416. Мне не по себе, когда кто-нибудь наблюдает, как я работаю, даже если я знаю, что справлюсь со своим делом хорошо 417. Часто меня настолько раздражает субъект, пытающийся пролезть впереди меня без очереди, что я не премину ему это высказать 418. Временами мне кажется, что я ни на что не пригодна 419. Я часто прогуливала в школе 420. Мне случалось испытывать чрезвычайно необычные мистические переживания 421. В моей семье есть очень нервные люди 422. Я испытываю неловкость за некоторых членов моей семьи из-за рода их работы 423. Я люблю (или любила раньше) рыбную ловлю 424. Большую часть времени я испытываю чувство голода 425. Я часто вижу сны 426. Временами приходится быть резкой и грубой с раздражающими меня людьми 427. Меня смущают неприличные анекдоты 428. Мне нравится читать основополагающие статьи в газетах и журналах 429. Я люблю слушать лекции на серьезные темы 430. Меня влечет к лицам противоположного пола 431. Меня мало волнует возможность каких-нибудь неприятностей 432. Мои убеждения и взгляды непоколебимы 433. Я привыкла иметь воображаемого собеседника 434. Я бы хотела быть автогонщиком 435. Я предпочла бы работать с женщинами 436. Люди обычно требуют большого уважения к своим правам, чем сами уважают чужие 437. Вполне можно обойти закон, если вы этим его по существу не преступаете 438. Есть люди, которые мне настолько неприятны, что я внутренне радуюсь, когда они получают по заслугам 439. Я нервничаю, если приходится ждать 440. Я стараюсь запоминать интересные истории, чтобы потом рассказывать их другим 441. Мне нравятся высокие женщины 442. У меня бывают периоды, когда я теряю сон из-за волнений 443. Я готова отказаться от задуманного, если окружающие считают, что я начала это делать не так 444. Я не пытаюсь поправлять людей, которые высказывают ошибочные суждения 445. В юности (или в детстве) я любила яркие, волнующие переживания 446. Я бы предпочла играть в карты, домино или другие игры хоть на небольшую ставку 447. Я готова на все, чтобы победить в споре 448. Мне неприятно, если посторонние лица на улице, в магазине или в автобусе наблюдают за мной 449. Мне нравятся общественные мероприятия, где я могу побыть среди людей 450. Мне нравится волнение возбужденной толпы 451. Мои заботы исчезают, когда я попадаю в компанию веселых друзей 452. Я люблю подшучивать над людьми 453. В детстве я не стремилась быть членом уличной компании 454. Я бы могла жить счастливо одна в избушке среди лесов и гор 455. Большей частью я не в курсе сплетен и разговоров окружающих меня людей 456. Не следует наказывать людей, нарушающих те законы, которые они считают неразумными 457. Я считаю, что люди никогда не должны прикасаться к спиртному 458. Мужчина, который больше всего занимался со мной в детстве (отец, отчим или другой человек) был со мной строг 459. У меня есть одна (или более) дурная привычка, которая настолько сильна, что нет возможности с ней бороться 460. Я пью алкогольные напитки умеренно (или совсем не пью) 461. Мне трудно отложить начатую работу даже ненадолго 462. На этот вопрос ответьте "не знаю" 463. Я любила играть в "классы" или скакать через веревку 464. На этот вопрос ответьте "не знаю" 465. Мне не раз случалось менять свое отношение к своей профессии 466. Я всегда принимаю лекарства или снотворные таблетки только по назначению врача 467. Я часто запоминаю ненужные номера (например, номера машин) 468. Я часто жалею, что была такой упрямой и ворчливой 469. Я часто встречала людей, завидовавших моим идеям только потому, что они пришли в голову не им первым 470. Темы, связанные с половым вопросом, вызывают у меня отвращение 471. Мои отметки в школе были систематически плохими 472. Я испытываю непреодолимое влечение к огню 473. По мере возможности я стараюсь избегать большого скопления людей 474. На этот вопрос ответьте "не знаю" 475. Оказавшись "припертой к стене", я говорю лишь ту часть правды, которая мне не повредит 476. Я призвана совершить великую миссию 477. Если бы я попала в беду вместе со своими друзьями, виновными в той же степени, что и я, я скорее предпочла бы взять всю вину на себя, чем выдать их 478. Я никогда особенно не волновалась из-за неприятностей, которые случались с членами моей семьи 479. Я охотно знакомлюсь с новыми людьми 480. Я боюсь темноты 481. Бывали случаи, когда я притворялась больной, чтобы избежать чего-либо 482. В трамваях, автобусах и т.д. я часто разговариваю с незнакомыми людьми 483. Я верю в чудеса 484. У меня есть недостатки, которые настолько значительны, что лучше принять их как есть и пытаться контролировать, чем стараться искоренить 485. Мужчина, находясь в обществе женщин, обычно думает о вещах, связанных с их полом 486. Я никогда не замечала крови в своей моче 487. Я быстро бросаю дело, если оно идет плохо 488. Я бы хотела, чтобы моя судьба была благосклонной ко мне 489. Я сочувствую людям, которые склонны застревать на своих бедах и огорчениях 490. Я люблю читать книги, помогающие правильно жить и понимать смысл жизни 491. Меня раздражают люди, которые считают, что только их понимание смысла жизни единственно верно 492. Меня страшит мысль о возможности землетрясения 493. Я скорее предпочитаю работу, требующую пристального внимания, чем такую, при которой можно быть небрежной 494. Я боюсь находиться в маленьком закрытом помещении 495. Обычно я действую в открытую, если считаю нужным поправить кого-нибудь 496. У меня никогда не было двоения в глазах 497. Я люблю приключенческие рассказы 498. Лучше всегда говорить правду 499. Я должна признаться, что временами волнуюсь без причины из-за того, что в действительности не имеет значения 500. Я готова на все ради хорошей идеи 501. В работе я предпочитаю сама находить решение, а не следовать указаниям других 502. Я люблю, чтобы окружающие знали мое мнение 503. Я не склонна давать категорические оценки поступкам окружающих 504. Я не считаю нужным скрывать свое презрение или отрицательное мнение о ком-либо 505. Бывают периоды, когда я чувствую себя настолько полной сил, что казалось бы, могла обходиться без сна по несколько суток 506. Я человек нервный и легко возбудимый 507. Я часто работала под руководством таких людей, которые ставили себе в заслугу все достижения и сваливали все упущения и недостатки на подчиненных 508. Думаю, что я различаю запахи так же хорошо, как другие 509. Иногда мне бывает трудно отстаивать свои права из-за моей несдержанности 510. Всякая грязь пугает меня или вызывает отвращение 511. У меня есть мир мечтаний, о котором я никому не говорю 512. Я не люблю мыться в ванной 513. Мне больше нравится работать с руководителем, дающим строгие четкие указания, чем с руководителем, предос- ющим большую свободу 514. Мне нравится мужеподобные женщины 515. В моем доме всегда было все самое необходимое (достаточное количество еды, одежды и др.). 516. У некоторых членов моей семьи вспыльчивый характер 517. Я ничего не могу сделать как следует 518. Я нередко испытываю чувство вины из-за того, что высказываю свое сочувствие людям в большей степени, чем на самом деле испытываю 519. С моими половыми органами не все в порядке 520. Как правило, я твердо отстаиваю свое мнение 521. Я не смущаюсь в присутствии людей высказать свое мнение или вступить в спор по хорошо известному мне вопросу 522. Я не боюсь пауков 523. Я краснею очень редко 524. Я не боюсь заразиться какой-нибудь болезнью через дверные ручки 525. Некоторые животные приводят меня в содрогание 526. Мое будущее кажется мне безнадежным 527. Члены моей семьи и мои близкие родственники ладят друг с другом 528. Я краснею не чаще других 529. Мне нравится носить дорогую одежду 530. Я часто боюсь покраснеть 531. Люди легко могут изменить мое мнение, которое перед этим казалось мне окончательным 532. Я могу терпеть боль так же долго, как и другие 533. У меня редко бывает отрыжка (или не бывает совсем) 534. Бывало, что я последней из всех отказывалась от попытки что-то сделать 535. У меня почти все время пересыхает во рту 536. Я сержусь, когда меня заставляют торопиться 537. Я бы хотела поохотиться на львов или тигров 538. Думаю, что мне бы понравилась работа портнихи по пошиву женского платья 539. Я не боюсь мышей 540. У меня никогда не было парализовано лицо 541. Моя кожа необычайно чувствительна к прикосновениям 542. На этот вопрос ответьте "не знаю" 543. Несколько раз в неделю у меня бывает чувство, что должно случиться что- то страшное 544. Я чувствую усталость большую часть времени 545. Иногда мне снится один и тот же сон 546. Я люблю читать историческую литературу 547. Я люблю бывать на вечерах и встречах 548. Я никогда не стану смотреть сексуального характера представления, если можно этого избежать 549. Я стараюсь избегать конфликтных и затруднительных положений 550. Мне нравится чинить дверные замки 551. На этот вопрос ответьте "не знаю" 552. Я люблю читать о науке 553. Мне страшно быть одной на открытом со всех сторон месте 554. Если бы я была журналисткой, я бы предпочла писать о театре 555. Иногда мне кажется, что я "на краю гибели" 556. Я очень внимательно отношусь к тому, как я одета 557. Мне бы понравилось работать секретарем 558. Большинство людей можно обвинить в плохом сексуальном поведении 559. Я часто испытываю страх среди ночи 560. Меня очень часто раздражает то, что я забываю, куда кладу вещи 561. Мне очень нравится верховая езда 562. Человеком, к которому я в детстве была большего всего привязана и кого я больше всех обожала, была женщина (мать, сестра, тетушка или др.) 563. Мне больше нравятся приключенческие повести, чем романтические 564. Я готова отказаться от своих намерений, если окружающие считают, что этого делать не стоит 565. Я испытываю желание прыгнуть вниз, когда нахожусь на высоте 566. В кино я люблю смотреть любовные эпизоды

Прежде чем приступать к разбору способов прохождения теста СМИЛ, неплохо бы выяснить, что он в принципе из себя представляет и для чего вообще создан. Вот предназначение этого теста и правила его проведения.

Тест СМИЛ создан для того, чтобы выявить основные (то есть доминирующие) черты характера тестируемого, а также установить его тип личности. Кроме того, с помощью СМИЛ возможно определить наличие (или же отсутствие) каких-либо психических расстройств: около шестисот вопросов не могут не справиться с этой задачей.

Да, вы не ослышались: полноценный тест СМИЛ включает в себя ни много ни мало 566 вопросов: такого количества вполне достаточно для того, чтобы составить подробное представление о личностных качествах и психике тестируемого.

Время на прохождение такого теста не ограничено. Тем не менее, на вопросы рекомендуется отвечать быстро и четко («да» или «нет», либо «верно» и «неверно»). О способах прохождения такого теста — следующая часть нашей статьи.

Как пройти тест СМИЛ

Пройти тест СМИЛ на самом деле не так сложно, как может показаться на первый взгляд. Несмотря на большое количество вопросов, которые человека даже с самой стойкой психикой могут ввести в ступор, этот тест легко пройти, если знать расшифровку или хотя бы примерное предназначение групп вопросов.

В тесте СМИЛ существует три шкалы: «L» отвечает за ложь (то есть обозначает ваше желание либо нежелание как-то приукрасить свои ответы), шкала «F» позволяет специалисту определить надежность полученных результатов (фактически шкала оценивает достоверность всего теста, указывает, можно ли полагаться на его результаты), и, наконец, шкала «K» — с ее помощью можно выявить уровень скрытности тестируемого, а также обнаружить различные психологические проблемы (в том числе и скрытые).

Для успешного прохождения этого теста стоит помнить о том, что все шкалы взаимозависимы. Если у вас будут высокие результаты (то есть большое количество баллов) по одной из них, показатели других шкал будут занижены, что не позволит успешно пройти тест. Учитывайте специфику теста и сделайте так, чтобы показатели по всем трем шкалам были примерно равны, а не зашкаливали.

Проходя тест СМИЛ, помните, что его задача — не раскрыть вашу личность или как-то помочь в решении психологических проблем, а определить степень ее, если позволите, «нормальности» или «адекватности» в сравнении с правилами и устоями, принятыми в социуме.

В то же время не стоит давать большое количество социально желательных ответов: в таком случае могут быть завышены показатели шкалы «F». Если от прохождения теста зависит ваше трудоустройство, отвечайте на большинство вопросов так, как ответил бы нормальный с точки зрения социальной желательности человек, а не бунтарь, даже если вы именно бунтарем и являетесь. В некоторых вопросах уместно будет допустить отклонения в ответах, то есть выбирать то, что выбрал бы, с точки зрения создателей теста, не совсем «нормальный» человек. Так вы сможете удерживать показатели шкалы «F» в норме.

Как видите, ничего сложного в том, чтобы пройти тест СМИЛ, нет: несмотря на пугающие объемы и количество вопросов в тесте, для его успешной сдачи достаточно лишь владеть ключами-расшифровками или хотя бы иметь представление о группах вопросов (или о шкалах), чтобы отвечать на них правильно.

Если вы проходите такой тест не в связи с необходимостью, а для себя, возможно, стоит выбрать что-нибудь более простое и приближенное к реальности. Такие тесты есть и на нашем сайте: ранее мы уже делали Надеемся, что-нибудь из них подойдет и вам.

Приходилось ли вам когда-нибудь проходить такой тест? Удалось ли вам сделать это с первого раза?